教研培训活动是促进幼儿园教师成长的最快、最好的方式，一个优秀的幼儿园离不开一支优秀的教师队伍。为进一步引领老师们在教育教学的探究，更好地建设园本特色课程，提高教师的教育教学能力，我园近期开展了两场针对性的专题教学培训活动。
一、宁谊小袋鼠整合课程培训
培训时间：2024年3月13日
培训讲师：王小琴
讲师简介：
🔸宁谊文化深圳培训中心资深讲师.
🔸深圳市学前教育专业委员会讲师团精英讲师.深圳市家庭教育协会会员.
🔸美国正面管教协会家长讲师班讲师.美国ACI注册国际职业培训师.家庭教育指导师.
🔸中科院心理研究所儿童社会心理学在读研究生
🔸曾获广东省教育促进会民办教育委员会."广东民办学校最受学生喜爱的教师”、2020年荣获深圳市教育协会学前教育专业委员会“优秀讲师”称号。
数学教学是数学活动思维活动的教学，而不仅是数学活动的结果——数学知识的教学。数学语言是什么？如何在教学乃至生活当中使用数学语言是我们本次学习的重点内容。
本次培训，王老师以课堂实操的形式开展，将老师们带入情境之中，去感受教学语言的魅力，领悟教学的方法和技巧。
活动结束后，王老师和教师们围坐在一起，针对本次活动进行研讨，老师们肯定了此次教学中的亮点，也明确了自己以后在教学中的方向，大家收获颇丰。
二、情境思维教学培训
培训时间：2024年3月26日
培训讲师：陈翔宇
讲师简介：
🔸毕业于赣南师范大学学前教育专业，现任京师乐育高级培训讲师。
🔸从事幼教工作五年以上时间，拥有丰富的一线教学经验,同时在教学中不断提升自身能力，以应对不断变化的教育形式。
🔸在培训中，能够根据老师们提出的具体问题，做出有针对性的教学指导,培训过程气氛活跃、思维灵活且具有逻辑性，深受全国各地园长和老师们的喜爱！
教育寄语：“独物之教风，以尽匹夫之责”。
本次培训，陈老师以深入浅出的方式为我们讲述了数学教育的重要性，以及情境互动式幼儿思维游戏的设计精神——多方法，多想法。数学教育，不仅仅是数字教育，更多的是孩子思维能力方面的拓展，我们要做的就是引导他们朝着这个方向发展。
在活动的最后，陈老师也对老师们平时在教学中遇到的问题进行了答疑，针对小、中、大班不同年龄阶层需要理解、掌握的数学知识进行了分析，明确了教师们的教授方向。
以“研”促教，为“爱”前行。相信通过专业的教师培训、教学研讨活动，可以让我们的课堂教学有一个质的飞跃。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在我们的团结协作下，东利幼儿园的教研工作定会绽放出色彩斑斓的花朵🌺，加油吧，我亲爱的伙伴们💪💪💪 ！
编辑/初审：方敏
二审：黄彩英
三审：黄少萍