“教而不研,则教必失之肤浅;研而不教,则研必失之深晦！”教学质量是学校发展的前提和保障，为提高教师的业务水平，提升学生的能力，促进学校质量提高，长新小学部分骨干教师参加宽城区质测分析会后感慨颇深，为学以致用，让全校教师受益，3月26日在高校长的布置和组织下，长新小学进行了区质测分析分享会。
高校长首先对开学以来学校教学工作进行总结，同时肯定大家的工作热情和集体备课的浓厚研究氛围。畅谈了自己对参加质测分析会的感受，并讲清此次会议的目的与要求，鼓励大家勇于克服困难，积极迎接挑战，为提质增效献计献策！
杨双萍老师动情分享了自己参加质测分析会的感受，对自己触动最大的是进修学校李校长分享的一句话“害孩子的不是考试，而是落后的教学方法和手段”，从而反思自己的教学，感受到集体备课的重要性，备好课不仅是讲好课的前提，更是提高教学质量的基本保证！结合自己学年集体备课情况，谈了今后教学的方法和策略，分享了同学年组教师间共研互促的幸福与喜悦！
李珊老师认识到语文阅读的重要性，表明在今后的教学中注重对学生阅读能力的培养，让学生在分析问题解决问题中提升推理和分析能力，学会根据文章所提供的信息进行阅读鉴赏，从而提高学生的逻辑思维能力！最后李珊老师还表达了自己的决心：在长新这片沃土上加油干，做自己的王！
潘婷老师从“研究”和“信念”两个词分享了自己的收获和感受。研究是学年教师间随时随地的研究于探讨，老教师的传帮带让自己日渐成熟，“信念”就是自己对待学生的态度，秉持相信的力量，用心研磨，尤其对学困生的不放弃，充分展现一名教师的教育情怀！
英语教师宫旭从专业的角度重点谈了自己的一些想法和做法，尝试建立习题库来丰富自己的教学资源，用作业分层的形式达到培优提中补差的效果，课堂多运用鼓励的方式激励学生学习英语的兴趣，并教会学生审题做题的方法和技巧！
王焕老师从激发学生学英语的兴趣入手，着重培养学生的预习习惯，并充分相信学生，课堂要给学生一定的阅读时间，让学生试着自己提出问题并寻求解决的方法，同时要让学生多用英语交流，培养学生口语表达能力！
科学教师王海霞从认真备课，做好充分的课前准备和激发兴趣，增强学生学习科学的动力两方面谈了自己教学中的做法，深度研究教材，明确新授课重难点，合理优化，拓展课外的延伸知识，研究学生，课前根据教学内容结合学生实际，根据教学的需要合理选用多种的教学方法，更好的组织与开展教学活动。加强实验教学，强化学生的感官刺激，也激发学生强烈的兴趣和求知欲！
听了几位骨干教师的分享，与会教师也都纷纷畅谈了自己的收获和感受！
分享过后，高校长再次强调质量的提升，课堂教学是关键，强调要充分利用课堂的有效时间达成教学目标，为了让课堂教学更具实效性，高校长又分别针对“复习课、讲评课、练习课”的不同课型进行上课要求和环节操作的讲解，给老师以方法的指导，让课堂教学更有魅力！
赵校长充分肯定大家的畅所欲言，集思广益，并结合当前的教育形式给老师以政策的指导和激励，全校上下形成合力，共同奔跑在提质增效的征途上！