“问渠那得清如许？唯有源头活水来。”那我们是否要为“源头”不断的注入“活水”呢？答案是肯定的。
幼儿园的教研工作是幼儿园的立园之本，教学工作是幼儿园工作的轴心，教研工作更是教学工作的核心。为进一步优化我园教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教育能力，扎实而有效地开展集体教学活动。我园于2024年3月18日—3月29日开展了为期两周的教学研讨活动。
教研促发展 携手共进步
为了使活动取得实效，各位教师都进行了充分的课前准备，认真选课，静心备课，细心研课，寓教于乐，呈现出了各具特色的教学活动。
活动中每位教师都紧紧围绕目标，以符合幼儿年龄特点和接受水平的教学方式组织教学活动，以直观形象的画面、充满童稚的语言、丰富多样的形式、生动有趣的教具等激发幼儿的学习兴趣，牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想，运用现代化教学手段，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中习得经验。
多彩课堂 缤纷绽放
大班组
授课教师：殷丽娟
科学《有趣的纸圈》
授课教师：栗静
社会《各行各业的人》
授课教师：郑红香
科学《认识天气符号》
授课教师：张军红
语言《小阿力的大学校》
授课教师：李珂
科学《神奇的月历》
授课教师：王淑琴
健康《童心防溺水》
授课教师：胡凤琴
美术《自制图画书》
授课教师：刘娟
美术《创意彩条》
授课教师：张甜
美术《自制遮阳帽》
授课教师：王艳花
语言《颠倒歌》
授课教师：田雁翔
健康《我换牙了》
授课教师：吴文彬
社会《小书包》
授课教师：蒋萍
科学《单双数》
授课教师：袁爱博
科学《条形统计图》
授课教师：李文晶
社会《各行各业的人》
授课教师：王彩入
科学《生活中的数字》
中班组
授课教师：符博
健康《认识消防员》
授课教师：王丽娇
健康《蝌蚪变成小青蛙》
授课教师：邢䶮
科学《认识工具》
授课教师：赵能
语言《小蝌蚪找妈妈》
授课教师：陈文静
语言《会有谁来住》
授课教师：王江
科学《蚕宝宝》
授课教师：张小霞
科学《认识梯形》
授课教师：李文卓
音乐《春雨沙沙》
授课教师：邓先飞
美术《漂亮的蝴蝶》
授课教师：王文霞
社会《为我们服务的人》
授课教师：韦玲
科学《二等分》
授课教师：洪彤
健康《保护牙齿》
小班组
授课教师：王兆兆
科学《宝宝和妈妈》
授课教师：李京育
数学《小蜗牛和它的动物朋友们》
授课教师：魏娟
语言《小河马的家》
授课教师：郭婧
音乐《春雨沙沙》
授课教师：曹丽琴
健康《我有一双小小手》
授课教师：王丽娟
健康《我和小树一起长》
授课教师：董旭明
社会《生气的时候》
授课教师：黄博坤
科学《观察小鸡》
授课教师：魏小霞
语言《小雨点》
授课教师：韩云霞
数学《图形分类》
授课教师：牛格格
语言《拔萝卜》
授课教师：程雪婷
美术《花儿朵朵开》
授课教师：王娟梅
美术《给柳树妹妹画头发》
研有所思 学有所获
“学然后知不足，教然后知所困”，授课展示后，教师们进行了集中评课。上课教师先就自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析。老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态进行探讨，很好的提现了《指南》的精神。
北舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。本次教学研讨活动，有效激发了教师们的主动成长意识，为常态化教学提供了灵活的教学参考。
此次活动不仅给老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，带着新的思考再出发。为我们的“源头”注入源源不断的“活水”！