师徒结对促成长 汇报课堂展风采——南林中心学校开展二、三年级音乐师徒结对验收课活动

    为帮助青年教师快速成长，优化我校教师队伍建设，更加扎实开展师徒结对教学研究活动，推进教学的深入开展，进一步夯实教师教育教学基本功，并为教师的专业发展搭建互动的交流平台。3月26日，综合教研组在同步课堂进行师徒结对验收课活动。参加人员有综合组教师、综合组组长及学校领导，授课安排分别是第三节二（1）班《三只小猪》授课老师吴歆、第四节三（3）班《每当我走过老师窗前》授课老师杨益凤，两位授课老师运用了各式的教学手段，展示了精彩生动的课堂，为大家留下了深刻的印象。

吴歆老师

二（1）班《三只小猪》

    《三只小猪》是一首充满童心童趣的歌曲，能在有趣的故事情节里激发孩子们对音乐的兴趣。吴老师带领孩子们利用模仿每件乐器的演奏姿势，并学习本篇乐曲结构和加上对应的动作，吸引孩子们全部参与到课堂，体会歌伴奏和歌表演的快乐。通过情境创设，带领孩子们走进音乐世界，参与到三只小猪盖房子的情景之中，激发学生的好奇心，并且在课堂中不断的自我探索，彼此交流互动。最后在音乐课中享受音乐的快乐，喜爱音乐，学习小猪们的勤劳、勇敢的精神。

     吴老师的《三只小猪》一课，根据低段孩子喜欢听故事的特点，本堂课以三只小猪盖房子为线，把整个课堂串联成一个跌宕起伏的情境，教学设计新颖独特，课件制作精美，给学生带来了视觉上的欢喜。通过视频、图片、游戏等方式，吸引了学生的注意力，让学生感受歌曲内容及体裁风格，极大激发了学生的兴趣。

授课老师杨益凤

三（3）班《每当我走过老师窗前》

     杨益凤老师的《每当我走过老师窗前》一课以赠送老师的歌曲作为驱动，激发学生学习歌曲的兴趣展开本课。学生在课堂中用亲切、深情的声音演唱歌曲，用歌声表达对老师的素敬、热爱之情。最后，学生们通过为歌曲设计不同的演唱形式，并向现场听课的教师表演歌曲，表达对教师的感谢之情。

     这一课，杨老师利用独特的教学设计，使课堂氛围活跃、有趣，深受学生们的喜爱。课堂上老师教态自然，灵活机智地处理教学中出现的每一个问题，充分体现了教师的教学智慧。

师徒合影

      “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”课后，老师们进行了教研，找出自我存在的问题，自我成长，在研究中提升教学水平。

      最是一年春好景。此次师徒结对验收课活动，既为青年教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会,有力地促进了教师课堂教学水平的提升。大家齐心协力在不断探索与实践中进步，在困惑中思考，在思考中探索，在今后的教育教学中教师们将继续深耕课堂教学，厚植核心素养，促进能力提升。相信老师们，将会在这盛宴与洗礼中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己。