大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这个春暖花开的季节里，赣州市市直中学初中英语教研活动于2024年3月26日下午在赣南师大附中综合楼六楼科报厅有序开展。本次活动主题为“基于英语学科核心素养的七年级听说课”，本次活动的主持人是赣南师大附中的叶瑶老师。在市教科所初中英语教研员曾雴老师的指导下，赣州市各市直中学英语教师们都积极投身于教研活动，以饱满的热情和扎实的专业知识，共同探索教育教学的智慧和方法。
培养思维品质，训练优质听说
活动伊始，来自赣南师大附中七年级英语组的唐敏老师为大家带来了七年级听说公开课。课题内容是人教版七年级上册Unit 8 Is there a post office near here?Section A(1a-2c)。
首先，唐老师以自己每天上班的路线作为导入，引发同学们对这条线路上街道、周边建筑物名称的思考，从而引入本课内容。
此外，唐老师依据课标要求，制定了本节课的学习目标：通过本节课的学习，学生可以掌握关于地点的新词汇和短语，可以学会如何使用方位介词，还可以利用课堂所学句型询问和回答事物的位置和地点。
在授课过程中，唐老师围绕着教学目标，创设英语语境，展开了对单词的新授，在之后的做题中也加强了学生们对单词的记忆。深挖听力材料，在不断的听力训练中，锻炼了学生的听力能力。同时在讲述“方位介词”这个重点时，唐老师也能利用各种趣味图片吸引学生，创设了一个有趣生动的英语课堂。除此之外，唐老师还注重对学生听力技巧的培养：例如让学生可以先写单词首字母，并养成检查的好习惯。课堂除了有输入，唐老师也为学生提供了锻炼口语的平台。小组展示环节中，既是同学们运用所学知识的体现，也营造了“以学生为中心”的课堂合作交流氛围。
课堂最后，唐老师还带领学生进行了课堂的复习总结和自我评价，体现了“教-学-评”一体化的指导思想，也有助于提高学生英语的核心素养。
阅读悦知 ，悦见美好
阅读，让生活更美好。来自赣州三中的帅金铃老师带来了一场主题为“阅读”的讲座。首先，帅老师指出了阅读的重要性——中国共产党第二十次全国代表大会报告提出：“深化全民阅读活动。自2014年以来，“倡导全民阅读”已经第十次写入《政府工作报告》。义务教育英语课程标准（2022年版）的课程内容中，语言技能内容要求：七年级课外阅读量累计达到4万词以上，八年级课外阅读量累计达到10万词以上，九年级课外阅读量累计达到15万词以上。因此，帅老师特别强调，外语阅读的价值和功能同样不容忽视。外语阅读可以发展学生运用语言进行独立思辨和反思的能力，进而培养学生的思辨能力，提升思维品质，体现学科核心素养。
接下来，帅老师进行了对阅读教学的案例分享——黑布林英语阅读、新概念英语阅读以及中国风英语阅读。最后，帅老师对于阅读，提出了五点思考：学生如何在繁重的学习中平衡阅读时间？教师应该如何针对性地布置阅读作业？如何最大效率地增强学生的阅读能力？教师对于学生如何进行正确的阅读评价？如何让学生更好地以读促写？
这些问题也引发了在场各位老师的深思，英语阅读如何更好地与英语教学融合？我们任重而道远。
各抒己见，集思广益
活动最后，赣州中学的刘艳老师、赣州一中的何倩老师、赣州三中的张金英老师、赣州四中的宋小玉老师、江西师大附中赣江院分校的刘启山老师、赣南师大附中的谢海平老师依次对唐敏老师的课进行了点评，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处，为这节课提出宝贵的建议。
刘艳老师（赣州中学）
“非常感谢赣南师大附中的精心组织，也感谢唐敏老师给我们带来了一节生动有趣的听说课。这节课让我深深理解到如何在大单元的背景下，让每一节课都有情境衔接、任务的衔接、作业的衔接以及课堂生成的衔接。学生表现也很好，展现了附中优秀的学生品质。“
何倩老师（赣州一中）
“很开心在这个风和日丽的日子里来到了附中参加教研活动，聆听了唐老师精彩的听说课和帅老师干货满满的讲座，我受益匪浅。唐老师的课堂如同她的人一般，温柔亲切，整堂课行云流水娓娓道来。各个环节指导学生完成层层递进的任务，其中的讨论环节最为精彩，学生的语言能力得到了很好的锻炼。
张金英老师（赣州三中）
“感谢附中团队的热情招待，唐敏老师的这堂听说课，教授给学生很多实用的听力策略，也充分地体现了“教学评”一体化指导思想，教学目标明确，也非常符合听说课的课型，整堂课流程流畅，思路清晰，但也建议多加一些对学生的评价用语，对方位介词进行更好的操练。
宋小玉老师（赣州四中）
“很荣幸来到兄弟学校附中参加这次赣州市市直初中英语教研活动。本节课我认为最大的亮点就是创设了一个很好的语言环境。在小组活动中，学生可以在一个真实的情境中与同学展开英语交流，并且唐老师善于总结归纳句型，学生收获满满。当然，也建议唐老师可以适当拓展一些更好的句型，让学生有更大的学习空间。”
刘启山老师（江西师大附中赣江院分校）
“很开心今天在附中听到了一节‘以对话主题语境为引领，以语音表意功能为基石、以听说策略指导为抓手、以学科育人价值为灵魂、以学生全面发展为根本的听说课。唐老师与学生的互动积极，目标语言操练充分，也有设置评价标准。唯一的美中不足可能是主线不够清晰，评价标准不够具体。
谢海平老师（赣南师大附中）
因为和唐敏老师在一个办公室工作，每天都看到她在修改课件，为了给学生最好的教学效果，真的打磨准备了特别久。总的来说，师生面貌，学习氛围，课堂流程，德育渗透的比较好。同时本节课小组活动中包含了学生的美术手抄报，展现了“学科融合”的理念，教师给出了评价标准，也体现了学生的主体性。
教研展望
教与学，惟匠心以致远；交流与探讨，知不足方能扬鞭而自奋蹄。今天的教研活动达到了预期的效果，总结了教学过程中的得失，才能不断助力教师专业能力的提高，服务学校，服务学生。春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升赣州市初中英语教师的教育教学能力，为培养更多优秀的祖国花朵贡献我们的力量。