阳春三月来，春暖花盛开。
温和的阳光，泻了满城的春色。
为了适应新一轮基础教育课程改革和新课标的需要，同时促进城乡教育一体化， 2024年3月26日上午，涪陵城七校教育集团教导处周军主任带领李秉灿、黄渝航等部分优质骨干青年教师到白涛街道中心校开展了送教下乡联合教研活动。
★张倩老师执教《猫》
课堂伊始，通过观看猫的可爱视频，谈谈自己喜欢的动物，激活学生的生活体验，帮助学生作好认知准备，为学习课文作铺垫。
接着，按照大单元教学的思路，给孩子们介绍本单元围绕“我的动物朋友”将要举行的一系列活动。
课堂中，通过抓关键句找出文中猫的两大特点。引导孩子们学习第二自然段“特点加具体事例”的表达方法，学生再运用方法学习第三、四自然段，不仅体现了教师的教，还体现了学生的学。随即引导孩子在文中寻找能够体现老舍先生对小猫的喜爱之情的句子，具体学习多种写作方法，再从“说一说”到“写一写”，由易到难，循序渐进，为本单元的习作教学作铺垫。
★蒙杰老师执教《认识三角形》
课始安排欣赏涪陵长江大桥灯光秀，激发学生学习兴趣。再通过“找一找”活动，呈现长江大桥、金字塔的图片，让学生从现实背景中找到三角形。再让学生从生活中找三角形，使学生感受到三角形在生活中随处可见，进而初步建立三角形的表象。
教学三角形各部分名称及概念时，安排了“画一画”“说一说”“判一判”的自主活动，让学生在操作活动中主动构建三角形的概念，理解三角形的基本特征，突出教学重点。
学生在操作中思考，手脑并用，充分理解三角形的概念和基本特征。教学三角形的稳定性时，通过围三角形和四边形，感悟四边形形状不唯一而三角形形状唯一，再通过动手拉一拉对比感知三角形的稳定性。最后还设计了拓展题，激发学生探究的欲望，让学生在操作与思考中提高对三角形的认识。
展示课上，执教老师运用教育新理念，课程设计生动有趣，充分调动了孩子学习的积极性、主动性，给白涛小学的老师和孩子们带来了精彩纷呈的一课。课后，周军主任针对本堂课的教学与老师们进行探讨。
★王渝海老师执教《篮球-行进间运球》
本堂课以运动能力、健康行为、体育品德确定教学目标，运用体育明星导入教学内容——行进间运球。
在热身部分采用行进间的热身练习，并用游戏提高学生的积极性过渡到基本部分，从原地运球通过裁判知识、视觉、听觉、运球找线等方面了解行进间运球，最后通过找朋友和积分作战两个游戏巩固行进间运球的动作要领，然后进行体能辅助性练习，提升学生的上肢和核心力量。
最后对学生的全身进行放松拉伸，在课堂中贯穿学、练、赛、评，让学生在学中玩，玩中学。
三位授课老师以他们丰富的教学经验及灵活的应变能力，扎实的根本功，让课堂充满了无穷的魅力。
★周军主任组织老师们进行课后分享
课后，三位执教老师就自己本堂课的教学理念，教学目标和预期的效果以及不足之处进行简要交流。
周军主任进行了总结点评，并对全体参与活动的老师分享了自己的教育理念。
首先，有效的教学活动是学生的“学”和教师的 “教”的有机统一。学生是学习的主体，教师是课堂的组织者引导者，学生的学习活动是一个主动的学习过程。课堂上，老师应该激发学生的学习兴趣，引发学生的积极思考，鼓励启发学生。学生应该积极思考，质疑问难。学生要在学习的过程中思考方法、积累经验，从而提高核心素养。其次，作为教师，还应该有丰富的知识储备，应该热爱生活，做一个情感细腻的人。继而以自己的激情调动学生的学习兴趣，让孩子在情境中享受学习的快乐。
除此，教师的教学设计还要体现结构化的特征。内容的结构化更有利于培养学生多角度解决问题，有利于为更多孩子的问题提供解决的可能。设计学习任务时，要以发展学生的核心素养为目标,围绕特定的学习主题，确定具有内在逻辑关联的实践活动，从而更好地培养学生的综合素养和创新能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。
活动最后，白涛镇中心校的老师们再次感谢了送课教师和城七校教育集团的大力支持，希望今后通过活动能更好的提高教学相长，今后要继续聚集课堂，关注学生细节，加强课题研究、提升教学能力。