风好帆悬恰如其时，深度教研不负春光

——呼和浩特市小学语文教师参加自治区教研室同频教研活动

       通辽市备课团队在对标课程标准、认真钻研教材内容、深入挖掘文本价值、充分了解学情的基础上，对本单元进行整体解读，精准制定学习目标，融整单元学习内容， 创设学习情境，以单元大任务为驱动，精心设计教学活动，落实单元语文要素。

        本单元是一个以现代诗歌为内容和主题的文体单元，也是统编教材中唯一一个以现代诗主题编排的单元。通辽市备课团队的老师提醒我们文体意识并不等同于文体学习，本单元旨在让学生以丰富的实践活动走近现代诗，了解现代诗特点，体会诗歌表达的情感，品味诗意生活，让诗歌的种子播撒进儿童的心田。   

        亲近诗歌是开启诗意生活的必要环节，也是为了达成对单元人文主题的积极理解。在《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》中，学习诗人是怎样把自己对生活的热爱以及对世界的情感表达出来的，感受诗歌的魅力。

      本单元是本套教材第二次编排综合性学习，要求“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”“合作编小诗集，举办诗歌朗诵会”，因而提前发布学习任务，将任务前置，逆向设计，在学习实践的过程中有意识地培养学生收集资料、整理资料的能力，查找、运用资料贯穿了语文学习的全过程，渗透到了语文学习的方方面面，从学段目标的发展线索追溯，勾勒出现代诗歌教学的螺旋进阶式的样态。

       王莹老师的专业点评拨云见日，既有有高度有深度的理论指导，又有可操作性极强的具体建议，为一线教师明晰了方向。