春之美，在于韵味与绽放；教之美，在于钻研与提升。春已至，万物始。为了推进新课标理念，提高课堂教学质量，促进学生核心素养的发展，切实发挥集体智慧，推动五步教学法在课堂中的应用，打造高效课堂，2024年3月26日，昭苏县第五片区所有数学教师齐聚乌尊布拉克镇小学，参加听评课活动。本次授课由乌尊布拉克镇的宋慧敏老师展示，让我们一起走进宋慧敏老师的课堂，欣赏宋老师的精彩教学。
听课环节
宋老师精心准备了学习单，在课前提前发给学生，帮助学生预习。课堂中遇到难以解决的问题，会让学生四人一小组讨论交流，最后由代表向大家展示讨论的结果，回答非常流畅的学生，会让他的好朋友进行点评，学生点评的角度也是多方面的，声音洪亮，乐学善思，锐意进取，今天比昨天进步了，这样会使学生更加自信，更加愿意表达自己的想法。对于回答结结巴巴的学生，宋老师也是非常有耐心的去引导，放下姿态，保持微笑，并且给予鼓励的眼神，让学生放下紧张的心理，梳理好语言继续发言。整堂课下来老师教的轻松，学生也学的轻松，是一堂非常精彩的、值得学习的示范课。
分享上课心得
听课完毕后，老师们坐在一起进行评课，先由宋老师进行自评。
宋老师讲到五步法不是新东西，要灵活运用，将五环节融入课堂，可以自行组合。课前有预习，课上有引导、点拨，课中有小组合作、讨论交流，展示分享时还要有评价体系。在评价方面，教师一定要引入了多元评价机制，注重学生的过程性评价和表现性评价，关注学生的个体差异和进步情况；同时，还鼓励学生自我评价和同伴评价，以培养他们的自我认知和合作能力。
经验分享
接下来由各学校优秀教师进行经验分享。五中的徐浩老师提出一定要牢牢抓住课堂的40分钟，所以在备课时要以学生为主，学生之间存在差异，讲课的方式方法要让每一个孩子都能接受。教师也要和学生处理好关系，师生关系是否和谐，和教学效果有一定的联系。所以教师要尽可能多的鼓励学生，而不是一味地指责谩骂，因为孩子并不会成为你想象中的样子，而是会成为你口中的样子，所以一定要多鼓励学生。
克西克洪纳海小学的陈静老师分享了自己的看法：要尽量多的让学生分组去做，去说，然后让学生集体交流。对于个别老师觉得会了，但是依旧不会做题的学生，让小组内的优秀学生再次讲解，加深印象。
阿克达拉镇小学的阿娜古丽老师提出要加强榜样示范和正面引导，鼓励学生向他们学习。不放弃每一名学生，重点关注待优生和学困生，有进步就表扬，培养学生学习的兴趣。对于后进生要加强基础知识的理解，对于优秀生要帮助他们培养探究、总结、归纳的能力。
陈校长点评
陈校长对本节课做了肯定的评价，尤其是本节课学生互评的环节，就是要鼓励学生动嘴说出来，能评价别人的优缺点说明自己也认真听讲了。然后陈校长分享了自己为什么到这里采用五步法教学的原因，并且诚恳的希望老师们能进行教学改革，将自己的教学经验融入到五步法教学中去，形成自己特有的教学风格，最后让学生从被动学习到主动学习，完成一个巨大的转变。
教师自由提问
最后老师们针对此次活动有不懂的或者一些难以解决的问题和陈校长做了深度的探讨，陈校长也是举了很多实际生活中的例子，让老师们更深一步的了解五步法教学在课堂上的应用。尤其是对于班级里的一些“刺”，要走进他们，了解他们为什么这样，每一个差生都有一个心酸史，我们要付出更多的爱心和耐心，要学会换位思考，体会孩子们的难处、痛处，要用爱去抚平孩子们的伤疤。
听完老师们的精彩交流，老师们对于教学五步法在课堂中的实际应用、更新教学理念、拓展教学思路，进一步明确了方向。教师要不断唤起学生学习的活力，让学生动起来，做真正学习的主人。
编辑：兰战乾
审核：卢雪兵
签发：毛万荣
