童笔逐梦 向美而生

鲁巷实验小学建和分校

优秀习作展示（三年级）

文字书心

笔墨寄情

和娃们走出家门

走进唯美旖旎的春光里

走进大自然的怀抱里

童笔逐梦

与植物交朋友

让我们一起欣赏

三年级和娃们

优秀习作吧

春天的信使

      有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅花；有人醉心于“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花；还有人欣赏“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”的菊花……而我却对“偏凌早春发，应诮众芳迟”的迎春花情有独钟。

      今天我发现小区的院墙外有一簇簇金灿灿的迎春花。远远望去，就像给院墙戴上了一顶被镀上了一层金子的皇冠，正准备美美地出席春姑娘盛大的宴会呢！

      我走进细赏，金黄的迎春花花瓣掩映着星星点点的橙色花蕊，就像繁星点缀着夜空。一朵花由五或六片花瓣组成，每一朵都是大自然的杰作。

      瞧！它们正在纤细的枝干上伸懒腰呢！迎春花们万千姿态，有的含苞待放，宛如一颗颗耀眼的星星，在阳光的抚摸下闪闪发光；有的只张开了两三片花瓣儿，像一位美丽、害羞的新娘，总不让你看见她的庐山真面目；还有的完全绽放，像一位可爱的小朋友，敞露着顽皮的笑脸。

      这时候，我仿佛也化身为迎春花。轻风微微一吹，我们就翩翩起舞，金黄的衣裳随风荡漾，蝴蝶飞来为我们送上颂赞，我们用沁人心脾的阵阵清香和香甜可口的花蜜来回报他们的赞语。突然，黄色的“花瓣雨”在迎春花丛间飘了起来，一片片金黄金黄的花瓣宛如一滴滴散发着花香的小雨滴，轻轻地飘入大地妈妈的怀抱之中。这时，一片花瓣儿轻轻飘落到我的额头上，我才如梦初醒，原来我并不是迎春花，而是一位迷恋迎春花的观赏者呢！

       迎春花不仅只有这一个名字，还有很多其他别称，比如说：金腰带、清明花、黄梅花……迎春花是一种先开花后长叶的植物，多么别具一格啊！所以在初春时节时，我们是不能看到迎春花和绿叶互相映衬的场景的，只能看到它独自绽放，不与绿叶争艳，这份品格令人敬佩。迎春花还是一种中药材，它独特的药效，可以对抗头痛发热、喉咙肿痛、小便热痛、恶疮肿瘤……为人们的健康保驾护航。

      迎春花不仅是春天的信使，更是生命的开始。它如同一首永不褪色的诗，在我心中永远盛开。

家长寄语

      亲爱的宝贝，很高兴看到《我的植物朋友》这篇佳作。漫漫人生路，希望你学习“迎春花”的坚强，做有坚强内心的人。

导师评语

      语言上运用了许多生动形象的比喻，结构上远近结合写出了迎春花的不同形态，习作内容上层次分明，字里行间可以看得出，你是一位会观察、善思考、情感细腻的孩子。建议你今后用更为儿童化的语言去表达，定会更出彩！加油！（指导老师：王敏）

四季青

      我最喜欢的植物是四季青，它就是我的植物朋友。

      周末，我和爸爸妈妈去公园玩，发现好多树都没有树叶，妈妈告诉我现在天气还不够暖和。

      忽然我看见一棵树，它却是枝繁叶茂的。我感到很奇怪，继续问妈妈：“为什么它有叶子？”妈妈回答我：“因为它是四季青啊！”

       四季青是什么？它不像有的树，可以开美丽的花，结香甜的果，但它却用自己的四季苍翠，装饰着这个美丽的世界。

      春天，当其他树开始萌发嫩芽时，它早已绿衣披身，挺拔地站在那里，像一个战士。

      夏天，许多树也已枝繁叶茂，它依然不骄不躁，坚持着自己的本心，奉献着自己的绿荫。

      秋天，当其他树黄了叶子，落叶凋零的时候，四季青依然挺立，成为一道靓丽的风景线。

      冬天，当其他的树变得光秃秃的，它那绿色的衣裳显得格外亮眼，带给人们生机和活力。

      爸爸这时忽然问我：“你知道它拥有的品质吗？”我想了想，是顽强、坚韧不拔……

      我喜欢四季青，更喜欢它的品质，我要像四季青一样，做一个热爱生命、坚韧不拔的人。

家长寄语

      宝贝，妈妈希望你看到自己的进步，改进自己的不足，发扬自己的长处。你把做的事尽力做得更好，就会发现另一个自己——满怀自信，不畏困难，充满阳光活力的男孩，加油！

导师评语

      首段开门见山，交代了自己最喜欢的植物——四季青，接着围绕四季青“四季苍翠”的特点，描写了四季青的一年四季，从而引出其身上所具备的高尚品质。文章脉络清晰，过渡自然，文笔爽利，内容丰富，如果能在细节上多一些描写，相信你的作文更能引人入胜。（指导老师：王佳琪）

小小迎春花

        “小花儿，穿黄褂，风吹雨打都不怕；枝儿弯，翘尖尖，黄衣换上绿披肩。”你们能猜出这是什么花吗？没错，它就是不害怕风雪的迎春花。我家阳台花架最上一排的陶土盆里，种满了这样的花。

      当冬天还在大地上流连，其他的花儿都在沉睡时，迎春花就已经开始悄悄地打扮自己了。枯黄色的细支条从一个个陶土盆里挂下来，一条接一条，密密匝匝一把，就像小姑娘长长的辫子。迎春花先开花后长叶，它大概是觉得自己的黄辫子有些单调，便细心地缀上一颗颗晶莹又发亮的“小珍珠”，美丽而又不张扬。

       一夜春风拂雨。不知什么时候，原本瀑布般垂下的枝条上绽开了一簇簇美丽的迎春花，如金子般耀眼。它们有的朝上，像一个个小喇叭，奏着春天赞歌；有的朝下，像身穿黄石舞裙的姑娘，跳着春天的曼舞。六片小小的迎春花瓣挣脱了金色的花苞，使劲吹着口哨，唱起了欢乐的歌谣。花儿们一串挨着一串，“我最漂亮！”“我才是！”微风送来了迎春花比美的吵闹声，好不热闹！风姐姐温柔地拂过，花儿们也停止了争吵，矜持又安静地站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉它们清早采蜜的快乐；蝴蝶飞过来，告诉它们昨夜做的美梦。

      迎春花没有像牡丹那么高贵，没有玫瑰那么美丽，更没有菊花那么多姿多彩，但它小巧可爱，富有活力。小小的迎春花是第一个迎接春天的花朵，它不畏严寒、勇敢坚定，是我最喜欢的植物！

家长寄语

      作为家长我们很高兴看到孩子的进步，希望这是一个好的开始，在新学期能够继续延续，不负自己的努力，不负老师的期许，像迎春花不畏严寒、不畏困难、永不言弃。

导师评语

      与植物交朋友，就要走进它，观察他，了解它，喜欢它。在你的笔下，迎春花从花苞到花朵，由形态美到品质美，让读者也深深喜欢上迎春花。此外，小作者还能模仿《荷花》一课，把迎春花当作人来写，并融入想象，使得语言充满童真童趣。整篇作文不仅表达了对迎春花的喜爱之情，还展示了小作者的观察力和想象力，非常优秀。（指导老师：陈文）

我的植物朋友

     有人喜欢高贵的玫瑰，有人喜欢可爱的桃花，有人喜欢美丽的樱花，而我喜欢朴素的迎春花。

     春天，我脱掉了厚厚的棉袄，冲出家门，奔向田野。早开的野花一朵两朵，那是春天的小眼睛吧？是谁呢？哦！是迎春花呀！眼前的一大片迎春花，像一大片金色的海洋。 

     它的外形是圆形的，颜色有白色、黄色、粉色……一阵风吹来，我闻到一股淡淡的香味，闻到这股味道，让我心旷神怡、神清气爽。它有五到七朵花瓣。有的展开两三片花瓣，像一个刚睡醒的小姑娘。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊。有的还是花骨朵儿，看起来像一个睡着的小姑娘，美丽极了！

      啊！多么朴实又美丽的迎春花呀！

家长寄语

      读了你的习作，彷佛春游一般心情愉悦，我相信通过你不断地阅读积累，你一定可以超越自己，写出更优美、更有趣的作文。妈妈相信你一定可以做到，加油哟！

导师评语

      文章内容丰富，描写重点突出。生动的描写让老师看到了一位用心观察生活的孩子。愿你以后多一些阅读积累，让写作有更大的进步，加油！（指导老师：袁甜甜）

我的植物朋友——柳树

      “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”我正在学校早读呢！我读到这句诗，不禁想起我老家门前的那棵柳树。

       树的大家庭里很难找到和柳树一样有着细长叶子的树了！细长的树叶在柳树上飘动着。远看，像一位穿着翠绿衣裳的小女孩；近看，如一根根丝带随风飘动。它陪伴我多年，我现在估计用两条胳膊都抱不住它了！但我对柳树的热爱永不减少！它，就是我小时候的快乐源泉。

      记得有一年四月初，我惊奇地发现柳树上开出了几朵淡黄的花朵，那淡黄的花朵一片挨着一片向外扩散开，看起来就像一只正在吹奏的小喇叭。美丽的小花给翠绿的柳树更增添了别样的魅力，让人忍不住看了又看。我沉浸在柳树的美丽中，妈妈叫我吃饭我都没听见。

       柳树不只是美丽，还有很大的作用呢！我在网上看见柳树根、叶、花可以做成中药来使用。树不仅可以净化空气，也可以做成工艺品。

       虽然柳树没有耀眼的外貌，没有浓郁的芳香，但我依然喜爱着我的柳树。它是我的最爱！

家长寄语

      你是个善于观察的孩子，且善于把自己的观察和所思所想变成文字。我一直相信，你是最棒的！

导师评语

      作文开头引入诗句，能做到活学活用，让文章充满诗意美。小作者以柳树为主角，展现了对大自然的细心观察。文章描写生动而细腻，让读者仿佛亲身感受到柳树的美丽和坚韧。同时，小作者还融入了一些个人的感受和思考，让文章更具感染力。（指导老师：谭露露）

桂花

      世界上有各种各样的花，有高洁典雅、淡泊名利的兰花；有热情魅力、温馨美好的康乃罄，而我却喜欢平平无奇的桂花。

      桂花，它的花很小，小到你连它的花蕊都几乎看不见。远远望去，树上就像闪着无数颗小星星。走近一看，桂花是淡黄色的，小小的花瓣包裹着细小的花蕊，像一个害羞的小姑娘。一阵微风吹来，桂花树上飘落了许多的桂花，看上去，仿佛是无数个穿着金黄色的裙子的仙子来到人间。

      桂花的气味很特殊。不管你距离它多远，只要有风，你都可以闻到那浓郁的桂花香。

      沐浴在这香味中，我忽然觉得自己仿佛就是一朵小小的桂花，站在阳光下。突然一阵风吹过来，我就翩翩起舞，不光是我一朵，这一树的桂花都在舞蹈。风停了，我停止了舞蹈。小鸟在旁边停下，告诉我清早唱歌的乐趣；蝴蝶在桂花树旁飞来飞去，告诉我花间捉迷藏的欢乐……

      过了好一会儿，我才想起我不是桂花，我是在看象征着吉祥、富贵、美好的桂花呢!

家长寄语

      开学第一篇习作你能用心写好，真不错！我们希望你能“百尺竿头更进一步”，从这篇作文的成功明白：只要靠自己的不断积累，学会运用，你会收获更多。

导师评语

       本篇习作运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，不管是对桂花形状的描写，还是姿态的描写，语言都非常优美生动。其中，“远远望去”“走进一看”从不同的视角对其进行观察，结构清晰。另外，小作者模仿《荷花》的写法，做到了活学活用，非常棒！（指导老师：吴奇）

我家的绿萝

      如果有人问我最喜欢什么植物，我肯定会毫不犹豫地告诉他：我最喜欢的植物是身穿绿披风的绿萝。

      绿萝的叶片有的大，有的小，像一个个还没成熟的小桃子，顺着盆沿伸展下去，呈现出自由洒脱的样子。绿萝的根又细又多，有的伸展着它长长的手臂，有的非常的茂盛，你挤我一下，我挤你一下。

      绿萝的生命力非常顽强！有一次放假，我们全家人回老家了。当我们再次回到武汉时，绿萝已经枯黄了，我很是伤心。妈妈见绿萝枯黄了，就给它补充了点水分，再拿剪刀把发黄的叶子剪掉了。我担心地问妈妈：“绿萝枯死了吗？”妈妈和蔼地对我说：“不是的，绿萝的生命力非常顽强，看到叶子发黄了的时候，只需要往盆里浇足够的水就好了，只要过几天，它就能像以前一样生机勃勃了！”

      那天晚上，我久久不能入睡，好像听见了绿萝“咕咚咕咚”喝水的声音，眼前仿佛又出现了绿萝随风摇曳的身姿。

      过了几天，绿萝竟然真的复活了，而且长得更加茂盛了。这样顽强的生命力，使我们更加喜爱它了。

      这样生机勃勃、顽强向上的绿萝，我怎能不喜欢呢？

家长寄语

      谢谢项老师辛勤教导，很高兴看到孩子的进步，希望这个进步能继续延续！

导师评语

      本文能抓住绿萝的叶片、根茎等主要位来展示它的主要特点，通过“起死回生”的事例来体现它生命力的顽强，更兼有“仿佛听到了咕咚咕咚喝水”等神来之笔，展示了小作者的细致的观察力、丰富的想象力。很棒，天才小作家，继续努力！（指导老师：项楚瑶）

我的植物朋友

      我最喜欢老家的那片荷塘。

      站在荷塘边，只见荷叶挨挨挤挤的，像一把把碧绿的雨伞。荷叶的柄很长，稍远些看似乎光溜溜的，但走近一摸你就会感到它上面有许多小刺。荷叶的茎生长得很有规律：一个大枝分为两小枝，每小枝又分为另外两小枝.....荷叶的正面是碧绿的，反面是淡绿中掺白的。在我看来，荷叶的确很美。

     荷叶对小动物们也有用处。下雨时，小青蛙和昆虫可以在叶下躲雨；有太阳时，荷叶可以为它们遮阳；蜻蜓等飞虫飞累了时，可以在荷叶上休息......我忍不住采了一片荷叶，用手捧了一点水往叶上一洒，水立刻变成了晶莹剔透的小水珠。

      春天过后，荷花长出了小花苞，是淡粉色的。不久，它们有的怒放，有的含苞待放。美丽的花和碧绿的荷叶相互衬托，这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀?

      听说，每一片荷叶都是独一无二的存在，它是大自然的恩赐，为炎炎夏日带来一丝清凉。

家长寄语

     孩子在文中表现出良好的表达能力，词汇量丰富，语言通顺流畅。她对生活的细致观察，让我感到十分惊喜。

导师评语

      想象丰富,意境美妙；语言流畅,条理清晰。小作者巧妙地将各种修辞手法结合在一起，描绘出一幅美丽的荷塘画卷。（指导老师：刘茜）

  我最喜欢的植物—梅花

      有的人喜欢高贵的牡丹，有的人喜欢清雅脱俗的水仙，有的人喜欢千姿百态的荷花，但我却喜欢梅花。

      梅花通体为粉红色，远远看去，像一个个小精灵穿着粉红色的裙子在跳舞呢！靠近看，又像一个粉红色的圆角五角星。摸一摸，是花瓣独有的柔软，舒服极了。我弯下腰，把鼻子凑过去闻了闻，是一股淡淡的清香，虽然香味比较淡，但是香味香得可以跟香水有一拼。

      梅花在寒冷的冬天开放，梅花的寓意有：坚韧不拔、吉祥幸福等，尤其是它那坚韧不拔的精神，这也是我喜欢它的原因。而且梅花还是武汉市的市花，更神奇的是，梅花能做成药，能提取出芳香油，还能做一些美食。

      梅花的作用多大呀！我喜欢梅花，不仅因为它可爱，更因为它顽强坚韧的品质。

家长寄语

       孩子在本次作文中发挥出了自己的优势，展现出了他的成长和进步。我们作为家长会继续鼓励他多观察、多思考、多表达，希望他在写作方面能够不断进步，取得更加优异的成绩。

导师评语

      小作者通过对梅花的仔细观察，写出了梅花的美丽。梅花虽然不如牡丹富丽，不如菊花高洁，但它自有一种不畏寒冷的精神。这也是我们该学习的品格之一。（指导老师：熊翩）

结语

春，是生命的觉醒

是希望的季节

拿起你手中的笔

让春天的阳光洒满你的文字

点亮你的写作之路

每一篇作文都是时光最好的答案

每一段书写都是成长最美的见证

期待和娃们能坚持用笔记录生活

在写作上取得更大的进步