三月如歌，万物齐吟。在这万物复苏的季节，为进一步落实新课标要求，践行新课标理念，有效提升教师的专业素养，培养教师运用新课标把握教材、处理教材的能力，促进教师专业发展。根据四道营中心小学教师队伍建设实际及安排部署，我校于2024年3月20日-3月22日，开展了基于专题整体教学的“说课标、说教材”的说课比赛活动。
细致认真，比赛准备时
在备赛时，教师们揣一颗教育初心，带一份工匠精神，认真研读新课标、活动方案、评价标准等，并精心准备。在规定的时间内，充分考虑学生学情，整合教材，撰写了说课稿，制作了精美的说课课件。做到了课标研读，明确素养落脚点；纵横联系，明确学习生长点；学情分析，制定学习目标；单元架构，明确学习路径。充分展现了教师们的教育理念和教学水平，展现出我校教师潜心学习、奋斗拼搏的靓丽风采。真是各尽所能展才华，设计展示亮风格！
魅力瞬间，共话成长时
语文老师们学科基本知识功底扎实，教学理念“新”、教法学法“变”、教学目标“准”，以任务群为目标，活动为载体，让学生在真实的情境中完成任务，尊重学生的学习体验。
数学老师们准备充分，在说课过程中，层次清晰严谨，目标科学准确，重点明确突出，难点把握适度，时间分配合理，流程环环相扣，培养了学生的数学核心素养，展示了良好的教学能力。
综合组老师的说课生动活泼，绘声绘色，体现了教师风格，学科特点。以核心素养“语言能力，文化意识，思维品质，学习能力”四个方面为目的，以丰富有趣的活动践行学思结合、用创为本的学习活动观，本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则，把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。
总结反思，再创未来时
评委严格按照说课比赛评分标准公平公正打分、汇总说课情况，陈向华主任对本次说课比赛活动作精彩点评，从专题单元间联结解析清晰，单元内联系解读明晰，学教方式在力求改进，学习评价正贯穿落实四个亮点对教师给予肯定。同时，陈主任也鼓励老师们要抱着思考而来，带着思考而归，立足专题落实单元，立足单元落实单篇教学，立足单篇观照专题单元统整，找到旧知与新知的关联，注重知识的发生发展过程，注重学生核心素养的培养。同时希望老师们要心怀感恩，互帮互学，同长共进，在这样的学习过程中，四道营小学的老师们一定能汇聚星火，共期璀璨。
精彩角逐，荣誉绽放时
本次比赛，教师们各施所长，尽显风采。流畅的语言表达，从容的教态展现，精彩的说课阐释充分体现了教师们的优秀素质，充分展现了教师们扎实的基本功、对新课程透彻的理解、丰富的教学智慧和创新的教学思维。通过精彩的角逐，评委们对选手的说课稿、现场发挥、课件、以及语言动作等多方面考量，分别评选出一等奖、二等奖。
写在结尾
深耕不辍，笃行致远。本次说教材、说课标比赛为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台，有效促进了教师们专业素养和教育教学能力的提升。希望四道营中心小学的老师们能以此为契机，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，继续潜心学习、磨砺内功、追求卓越、成就精彩！时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。让我们继续行走在教学的路上……
