春天的花——石鼓区角山中心幼儿园中班班本课程故事

课程起源

春天如约而至，色彩重回人间

带着鲜活灵动而美好

路边的小花、耳畔的微风

生机勃勃，欣欣向荣

某午饭后散步时，

孩子们发现了学校小花园里的桃花儿开了......

伴随越来越热烈的讨论，

孩子们被激发起强烈的好奇心，

也渴望通过观察在大自然中寻找答案。

于是抓住这一契机，

我们开展了"春天的花"主题活动。 

课程目标

1. 喜欢观察春天漂亮的花朵，产生爱护它们的情感。

2.引导幼儿看一看、闻一闻、摸一摸等，直观感受花。

3.能愉快、积极地参与各种活动。

4.在活动中大胆想象，提高幼儿的审美能力和动手能力。

5.能用自己喜欢的方式表现春天的花

6.体验科学探索操作游戏的快乐，提高思维的灵活性。

主题网络图

迎花之美

       三月的第一周我们迎来了第一个节日——三八妇女节👸🏻

      借此机会，我们结合园本课程内容，让幼儿亲手插花，制作花篮送给他们的“女神”们，促进家园共育。

探花之秘

赏花

        为了让幼儿了解春天带来的变化，感受春天的景色，我们带幼儿走进油菜花田，感受油菜花的姿态和色彩美。并运用点画的技法表现油菜花的美丽，形成独特的色彩肌理。

       并通过好玩的的绘画技法，引导小朋友们感受春天的色彩美。启发小朋友们展开丰富的想象，形成动静结合的画面效果， 渲染出春日的勃勃生机，激发小朋友们对大自然的热爱。

种花

        春到人间草木知。通过“种花”感受春天的气息，寓意留下春天，心怀美景。宝贝们将花种、花苗种下，点缀春天色彩，温润美好四季。

惜花之情

        春天是什么味道？怎样才能尝一尝春天的味道？角山中心幼儿园的小朋友们有办法！他们带上桃花制作了独特的“春天味道”。

赏花之旅

花儿漂亮、好闻，还可以泡茶呢!

古人云:“初火新烟煮菊茶”我们也来试一试。

结语

      在与花共舞的季节里，孩子们用心灵感受美，用双手创造美，他们乐于进行简单的艺术创作活动。其间，他们抒发内心的情感，感受用艺术与别人交流的喜悦，从而获得了精神上的满足。一种因自我肯定而产生的愉悦感由此泛化到生活的其他领域，转化为自我发展的内在动力，进而调节自我行为，完善人格，获得和谐发展的最大可能。

       最后，我想说，角山中心幼儿园的小朋友们真的很棒呦! 我们的故事还在继续，让我们共同期待下一个师幼共同碰撞出的小美好吧~