集思聚力共研思政一体化
同心同向共绘教育“同心圆”
教育教学是一门踏实的学问，
更是一门创新的艺术，
需要不断探索实践，
总结反思，
积累提高。
3月26日上午，抚州市教体局思政学科中心组组长张淑贞老师来到抚州市第二实验学校进行“随堂听课”，指导思政一体化建设教学研究。学科中心组兼职思政教研员邵丽君、杨涛进、周员清老师及学校中小学十余人专兼职思政教师参加了此次的教研活动。
深入课堂 随堂听课
第一节课祝媛老师带来的是小学道德与法治一年级下册的《风儿轻轻吹》，上课伊始，她通过游戏猜灯谜导入，充分调动了学生的积极性，学生快速地融入到课堂中。接着“寻找风 风儿大捕捉”“探究风的成因”“风与我们的生活”三个课堂活动贯穿整节课，让学生去观察生活中与风有关的自然现象，生活中发现风、感受风，并通过科学小实验制造风，在课堂的最后还给学生预留了创意性作业--制作风车。祝老师以一种轻松愉快的课堂氛围让学生们认识到了风是我们生活中最常见的一种自然现象，让学生感受风，学会利用风，培养了学生热爱大自然的情感。
第二节课听了三年级龚愫老师带来的《我很诚实-——诚实与谎言》，本课重在引导学生懂得诚实的内涵，懂得诚实就是实话实说、不说谎、不骗人。她以歌曲《小猫喵喵叫》导入：诚实与谎言，让学生直观了解到这节课的主题。随后通过活动“小小交流园”充分利用课本素材，说说你是否赞同书中同学的做法？通过小组讨论我心中诚实的行为，紧接着通过“小小故事屋”播放《明山宾卖牛》让同学们认识到诚实是一种令人钦佩的美好品德，诚实的人不仅受人欢迎，还能得到他人的信任。最后通过角色扮演让学生切身感受到人无完人，人都有犯错的时候，我们有时候会因为某种原因说谎，所以我们做事要考虑后果。听故事狼来了让学生去思考如果你再次面对当时的情况将如何做选择。
聚焦课堂 即听即评
随后，在张教研员的引领下，兼职思政教师、初中思政教师以及小学思政教师分别从各自的专业视角对两节课进行了深入的点评。
抚州市第二批中小学名师工作室主持人、小学思政特聘教研员邵丽君老师认为龚愫老师的表达能力较强，课堂组织有序，学生参与度较高，而祝媛老师的设计层次分明，充满趣味性、互动性，充分调动了学生的积极性。
兼职教研员杨涛进老师在充分肯定两位老师扎实的教学功底外，还给两位年轻的老师提出了中肯的建议，可以深挖素材，更贴近学生实际，情景设置进一步优良。
兼职教研员周员清老师，她认为两位老师的整体素养较高，两节课都有一个共同之处就是寓教于乐，师生之间的互动密切，课件制作也十分精美，参与度较高。
抚州市第二实验学校团委书记、初中思政教师韩茜茜认为祝老师的课堂凸显了学生的主体性地位，设置了大量体验式环节，充分调动了学生积极性主动性，也提出了自己的建议，她认为作为育人先行的学科，小学思政的“思政味”需要增强一点。同时，她也充分肯定了龚老师的这节课，课堂组织有序又有趣，教学环节衔接紧凑，但也对龚老师提出了自己建议，就是要精选素材，让课堂更贴近生活、贴近学生。
思政学科组组长张淑贞老师对两位教师的专业素养给予了高度评价，指导教师从素养、评价相结合的角度，讲出思政味，体现思政价值。同时强调思政课要明确目标，张弛有度，重视对学生的学科启蒙。最后，张老师鼓励大家紧跟时代步伐，不断提升专业水平，积极参与大中小思政一体化建设教研活动，切实落实立德树人的根本任务。
评课结束后，校团委书记韩茜茜向张教研员一行人介绍了学校党团队一体化建设情况，抚州市第二实验学校一直探索全面落实党团队一体化建设，建设贯穿少年儿童成长的全过程、全方位、全链条的大思政教育体系，促进党团队共同参与不同阶段、不同形式的主题教育活动。
学校坚持党总支指导团支部、少先队开展学习教育活动，将共青团、少先队的工作统一部署、同步谋划，共同学习并贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，筑牢理念信念根基。