大班3月班本课程
春天的秘密
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与其生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”幼儿每时每刻都在和周围的环境交流，我们要善于发现其中的教育价值，为幼儿创造与环境互动的机会，孩子才能得到发展。明媚的春天是幼儿亲近大自然的好时机，因为春天是万物复苏的季节，周围的一切都是新鲜的，有清新的空气，有和煦的阳光，有花红柳绿的美景，结合我园的实际情况及地理位置，设计了主题课程“春天的秘密”系列活动，让孩子们乘着春风，走进春天，感受春天，在春天里尽情释放自己的热情，探索春天的秘密！
1.感知和发现季节的变化带来的气温、人们的活动、动植物生长的变化等。
2.积极参加了解春天的活动，大胆交流从不同的视角探索春天的发现。
3.乐于动手，在亲身体验中感受春天的勃勃生机。
4.萌发热爱大自然，与大自然和谐共处的美好愿望。
01走近春天
人间三月芳菲始，踏青赏花正当时。春天的美景无以伦比，孩子们乘着温柔的春风，觅着春的气息，踏着春的步伐，寻找属于自己的那份美景。
《指南》中明确指出“要经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”走近春天活动激发了孩子们对春天万物的观察兴趣，萌发了探究春天的愿望。
02“种”春天
今年种棵树，来年多分绿。为春天增添一份绿意，给自己增添一份希望。通过调查问卷幼儿知道了种植树木会给我们带来很多好处。比如：防风固沙，绿树成荫，乘凉等等……
活动中引导幼儿了解种植树木的作用以及植树节的标志并学会爱护小树苗。
亲子任务——种小树苗。
03画春天
春色满园，春暖人间。在这春意盎然，鸟语花香的季节里，孩子们尽情地享受着这美妙的时光，还不忘记录下这美好的时节，他们用自己灵巧的双手描绘出栩栩如生的春天。
我眼里的春天
04唱春天
春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。孩子们化身报春小精灵，用自己美妙的歌声，优美的舞蹈来歌颂春天。
05品春天
最是一年春好时，春天有很多季节性食材，诸如香椿，青团，蒲公英，野胡葱等，指南中指出可利用身边环境来激发幼儿兴趣，从而促使我们宝贝们踏上了寻野胡葱之路，尝野胡葱炒蛋之香。
挖胡葱
洗胡葱
食育课程——胡葱炒蛋
品尝胡葱
通过春天的秘密这一系列的班本课程的开展，引导孩子们亲近自然，发现春天，欣赏春天，感受春天，创造春天，从中体验到生活的美好，感悟到人与自然的和谐，从而使孩子们萌生珍惜幸福生活的情感，树立强烈的环保意识，争做文明的传播者，在整个活动中幼儿始终保持着积极的探索欲望和学习兴趣。
作为教师，我们一定要充分利用大自然给我们的瑰宝，在大自然这本活教材中引导幼儿自由地探索，自在地学习，自信地快乐成长！
编辑：肖亚芝
图片：张春兰
初审：邹彩霞
终审：陈艺静