春归万物生，风暖踏新程。 为了不断提高我校教师教育教学水平，切实推进新课标背景下的高效课堂，光华道小学五年级语文教研组在区教研室和学校的领导下不负春光，踏梦而行。
1 不辍学习 努力提升
总有一些身影，让人感动；总有一些行动，让人刻骨。早在寒假期间，五年级组语文教师针对下学期的语文备课进行了具体的分工，假期里，教师们利用休息时间，提前学习、思考、谋划。
2 课前研讨 凝心聚力
在刘主任的带领下，五年级组语文教师详细地研讨了朱晓丽老师主备的第四单元，从教学目标的制定、单元任务群的设计、子任务的确定、教学策略的选择等方面进行了积极的讨论。
3 躬身实践 教以共进
3月26日，刘艳丽主任和五年级组语文教师共同聆听了朱晓丽老师和五（1）班学生合作的《青山处处埋忠骨》第二课时。
课堂上朱老师以“体验情感”为经，以“实践语言”为纬，让革命文化植根，让爱国情怀发芽。层层递进的问题设计，循循善诱的启发，富有感染力的语言引导给师生留下了深刻的印象。
4 课后研讨 智慧碰撞
评课环节，刘艳丽主任和五年级组语文教师各抒己见，赵楠、张海昭、王爱君三位教师结合自己的从教经验畅所欲言，从不同维度、不同视角对朱晓丽老师的课堂教学进行中肯的评价，刘艳丽主任结合这节课的课堂教学情况析亮点、找问题、想方法，碰撞出了智慧的火花。
本节课朱老师以丰富动人的语言，调动学生的积极性，聚焦语言、动作、神态等描写方式充分感悟毛主席的常人情感和伟人胸怀。多种形式的朗读如配乐朗读、师生配合朗读、引读等，让学生充分与文本对话，触碰到文字的温度。
刘艳丽主任高瞻远瞩，指出本节课需要改进的地方：课前导入要精炼，为“阅读指向表达”赢得时间；增强与课文有关的资料的运用效果；教师引读要出示引读语，更容易使学生情感共鸣；课堂上教师要大胆放手，让学生学方法、用方法，真正成为课堂的主人，切实提高新课标背景下学生的核心素养。
每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获。凝心聚力的教研让我们共同成长，共同追求前进的方向。
道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期。学习路上，我们将不负春光，一路向前，一路生花!