春日灿烂，交流学习正当时，联动教研，相互切磋，共同探讨，共同提升。2024年3月26日，天山区初中地理名师工作室和天山区地理新任教师培训班在乌鲁木齐市第八十中学开展联动教研，研修活动由初中地理课程融入思政元素的教学设计分享，天山区级地理课题汇报与培训，读书分享和研学活动分享四部分组成。
学科课程思政建设是近年来教育界的热门研究话题，让各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，将显性教育和隐性教育相统一，实现全员全程全方位育人。地理教师在课程思政的理念影响下有了新的实践方向，33中学时耐安老师的《从世界看中国——民族》，八十中学马蓉老师的《初中地理教学中融入思政元素的教学设计》，三十八中学古扎努尔老师带来的《区域地理与一带一路》，117中吕娟娟老师的《祖国的首都——北京》，用不同的方式不同的角度给我们呈现了地理课堂如何潜移默化，润物无声的融入思政元素。天山区地理教研员赵宏利老师，天山区初中地理名师工作室主持人康存丽老师，天山区地理兼职教研员景城老师分别对四位老师的分享进行点评并提出改进意见。
教师课题研究活动是一种系统性的教学研究，有助于促进教育教学质量的提高。117中学吕娟娟老师的小课题《初中地理质量评价改革模式对策研究》，85中学加依那斯的小课题《跨学科视角下提升初中生地理综合思维的策略研究》进行结题汇报。
天山区地理教研员赵宏利老师对两位老师的结题汇报做了点评，提出了问题和指导意见。并给现场的老师们从课题的选题，研究对象和研究范围的界定，研究目标的设定等做了相关的培训。赵老师表示希望课题研究能立足于本校，立足于实践，立足于科研成果的转化，提升课题成果的借鉴和影响价值。
读书点亮生活，书香沁润人生。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人。138中学王晓丹老师分享了《义务教育地理课程标准（2022版）案例式解读》，116中学肉先古丽老师分享了《地理学与生活》。天山区兼职教研员景城老师对两位老师的分享进行了评价，同时，也鼓励每一位成员能与书携手，用阅读的温度撑起成长的高度。
天山区初中地理名师工作室主持人康存丽老师分享了她的《品悦民俗文化，感悟“一带一路”多元首府魅力》研学活动，对研学活动基本情况、主要做法、工作成效及研学经验进行分享交流。让学生对中华民族共同体意识的推进，和共建“一带一路”国家战略有了初步认识。学生在研学中有所感，有所悟，也给年轻老师在设计研学方案方面带来了更多的实践指导。
最后，天山区地理教研员赵宏利老师对此次教研活动进行了总结，希望年轻老师多学多思多悟，把学生感兴趣的元素融入课堂，带孩子们去认识世界，学习对生活有用的地理。
撰稿：天山区初中地理名师工作室
审核：赵宏利 蔡春锦