充满生机与希望的季节，我们齐聚深圳，共赴一场劳动教育的盛宴……
26日，全体学员实地参与了韩青老师的《劳动项目开发与教学实施案例分析》和江坚老师的《让每位孩子都有幸福生活的能力》的教学，教学实践与理论研究相结合，学员们收获满满。
清林径实验小学校长庄伟炎对“绿色赋能快乐成长”的新型劳动模式的背景与理念进行解答，建立真实劳动情境，学生真实体验最后达到我们劳动教育的真实的意义。以学生劳动为出发点，来构建校园的自然生态和社会的人文生态，让孩子们能够到更广阔的空间里面去。 学生分享了在番茄种植时发现问题并解决方法，番茄不同时期的浇水与病虫害防治。
收获好番茄，耿晨、谭晓涵老师指导的学生采摘番茄，在活动中允分展示了劳动的意义，学生在劳动中发现了劳动的美与同学的美。番茄的丰收，不仅是对学校劳动教育成果的肯定，更是对学生们辛勤付出的最好回报。
各位老师积极分享了自己的收获，谢国遵，韩青，梁惠燕等专家给予了肯定的评价并分享了自己的经验与收获。指出在未来，深化劳动教育改革，创新劳动教育方式方法，为学生提供更多元化、更具实践性的劳动教育课程，让学生在劳动中收获成长、在劳动中感悟人生。华南实验学校老师江坚以劳动价值体系为主体，为学生走向世界提供关键帮助，成为学生终身受益的乐园的教育愿景，让每个孩子都有对话世界的能力的教育使命，以培养孩子为目标的劳动教育理念。设计年级行为准则，以“”狗博士”为例，展现劳动的魅力，贯彻“崇向劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动。”的教育思想。
植物种植成长日志
整个讲座内容非常实用，让我们对论文写作有更深入的理解，受益匪浅。老师结合实际案例逐个剖析，现场教大家如何改论文，如何形成一篇言之有益、言人未言、言之有物、言之有理、言之有序的论文。他的讲座为我们提供了关于教育研究论文写作策略的宝贵建议，使我们在论文写作过程中少走弯路，提高了我们的写作水平。我们会将所学应用到实际工作中，努力在教育科研方面能有更多的成就。
我们来自江河湖海，汇聚在一起全因对劳动教育的热爱。一个人走得很快，但一群人走得更远。这次的培训，只是一个起点，无所谓年华几何，依旧努力向前。
后记：感谢每位组员的大力支持与配合，才能完成这次美篇通讯报道！