春回大地，教研有道，立足课堂，引领成长。武陵源区教育局为深化课堂教学改革，落实新课改理念，提高课堂教学效果，促进教师专业成长，实现城乡教育资源的均衡发展，特举行此次联合教研活动。
军地小学的优秀团队
活动安排
此次活动以同课异构的形式分年级开展，军地小学的老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
《端午粽》
杨老师执教的《端午粽》一课目标清晰，通过游戏的方式激发了学生的学习兴趣，创设了一系列的情境，让学生为之着迷。她还有效地指导学生朗读，学生的朗读水平有了明显的提高，交流的环节极大提高了学生的参与率，她的课堂让学生与听课的老师流连忘返。
熊老师的魅力让孩子们热情高涨，那温柔的话语和迷人的微笑如文中的粽香飘入了我们的心田。
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。熊位老师注重培养学生的学习习惯，信息技术运用恰到好处；杨老师注重知识的讲练与朗读的练习相结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流，赞扬了两位老师的教学方法，特别是杨老师对学生朗读的指导与能力训练，唐老师也提到了熊老师在教态与亲和力方面的闪光点，非常适合低学段语文教学。
《纸的发明》
彭老师善于引导学生，将课本知识与实际生活联系起来，帮助学生更好地体会文章的情感。课堂学习氛围好，重在提高学生的语文素养。
杨老师准备充分，用新颖的课件设计抓牢了孩子们的注意力。
邓校长在议课时指导老师们要多研读教材和教参，制定符合学生实情的教学目标，让老师们获益匪浅。
《猫》
鄢老师的课堂围绕主题问题设计，关注单元要素，在解读文本时层层深入，符合学生的认知发展规律，并及时对学生的朗读进行了有效的指导。
邓老师准备充分，抓牢学生的基础，让学生在课堂上有所收获。
有交流，有碰撞，有成长。
《威尼斯的小艇》
黄老师的教学目标清晰，重点突出，紧扣本单元的语文要素，让学生在朗读中感受到了威尼斯的动态美和静态美，亲切的微笑也给了孩子们另一种美的感受。
卓老师利用思维导图，让孩子们了解了威尼斯小艇的特征，并感受了威尼斯的动态美与静态美，在活动中使用计时器，集中了孩子们的注意力，让他们有紧迫感，提高了学习效率。
向校长在议课时指导老师们设计教学要紧紧扣住单元语文要素，以学生为主体，设置难易适中的问题，做好学生的引导者。
与优秀的人同行，相信我们能获得提升，遇见更美的自己。