黄蕴眉州名师工作室研修活动简报
（第1期）
2024年3月26日
不负春日时光，研路拾取芬芳
----黄蕴眉州名师工作室网络教研活动
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。
在这美丽的春天，学习正当时。习近平总书记说过；“梦想从学习开始”。2024年3月26日，黄蕴眉州名师工作室第一次线上活动拉开了帷幕。今天下午黄蕴眉州名师工作室所有成员进行了网络学习。这次活动为我们一线教师的交流搭建了一个专业的交流平台，并且为我们对新课改教材做深入研究探索提供了宝贵的机会。
首先，来自成都七中的教研组长刘钰给大家带来了专业的讲座，她首先指出教研组建设的意义和价值，学科育人的成效需要教研组整体的努力；其次是教学方面，提高教学能力与研究能力需要教研组整体的研究。第三，教师的个人成长需要教研组的大力支持。她说到，“新教师达到合格，青年教师走向成熟，中老年教师形成个性，资深教师经验辐射，教研组长形成权威，这都是教研组建设的意义和价值”。胸怀善意，为同伴服务，在资源上提供帮助，为同伴搭建平台，在生活上主动关心，这都是教研组长在平时生活和教学当中应该做的。最后，她展示了成都七中的英语学科宣言，厚植爱国主义，提升英语素养，传播中国文化，铸就卓越人生。
同时，她表达了对青年教师的期待，让我们以目标为指引，有志气下定决心，从新教师到骨干教师，最后向专家型教师、教育家型教师而奋斗。
随后，来自成都市树德中学的石海老师给大家带来《教学研讨促发展，砥砺前行创佳篇》的专题讲座，该讲座主要集中在高中英语教研设计与实施方面。他指出，学校教研组是以本校教师为基础形成的学科教学研究组织。我们应该立足问题定方向，推进教学实践问题的深化。
随后，来自于双流区教育科学研究院的张老师为大家带来了《核心价值引领、关键问题导向、多元联动构建》的专题讲座。她从“双新”专题培训谈起，为我们带来了一些具体教学实践的案例，特别是读后仿写的重要性。最后，宜宾市教研中心的王老师给大家带来了《常态化主题教研，助力区校教研质量提升的专题讲座》。她说到，教研是深化课改和保障基础教育质量的重要专业支撑。我们应该立足校本教研，到区县教研，最后是市级教研、省级教研，最后国家层面的教研。
经过此次培训，老师们深刻认识到，教师需要运用有效的教学方法，利用教材指导学生写作，才能更好的帮助学生循序渐进的提升写作能力。黄蕴老师提到，“教学评一体化可以提供更全面、准确和有针对性的教学评价，有助于优化教学过程和提高教学质量。它可以促进教学和评价的有机融合，形成一个相互支持、促进教学改进的循环。同时，教学评一体化也需要教师在教学设计和实施中注重评价的反馈和利用，以确保教学目标的达成和学生的学习发展”。同时，教研组在学校教育中发挥着重要的作用和意义，作为一个专业化的组织形式，教研组通过师资的智力资源整合，促进教师之间的合作与交流，提高教师教学水平，推动学校教育发展。罗老师说，“作为一个教师，就必须使自己不断地成长，成为一个优秀的教师，乃至于成为名师”。要想成为一名优秀教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断反思的意识，唯有如此，才能使自己与时俱进；才能对自己提出更高更远的目标，向教学艺术的殿堂迈进。李老师指出，“从教学与研究的关系看，新课程要求教师成为教育教学的研究者，由“经验型”向“科研型”转变，由“单干型”向“合作型”转变，由“教书匠”向“教育家”转变”。
“须当醉卧桃花雨，堪负人间三月天”。三月，有繁花次第开，也有新燕梁间舞;三月，有和风满上林，更有教育追梦人。看核心素养，我们仰望星空，抓教育质量，我们脚踏实地。伟大的时代蕴育不平凡，普通的工作中也能体现出对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代教师，只有不断加强师德修养，努力学习提高自身的综合素质，树立新时代教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。
报：眉山市教育和体育局
发：黄蕴眉州名师工作室
撰稿：屈旖旎 胡志英
审核：黄蕴