共研共学，共同成长——乌鲁木齐市第十二小学教育集团成员校（44小）数学组三月教学研讨活动纪实
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里，我们数学组教研工作如火如荼地开展起来。教师们积极投身于各项教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。一起来回顾数学组三月的教研活动吧。
引领示范 交流共研
开学初，天山区教研室郑晓丽老师以深厚的数学造诣和丰富的教学经验为我们带来了一堂精彩绝伦的示范课。郑老师的课堂，不仅仅是知识的传递，更是思维的启迪。她深入浅出地解读了数学课标，让我们对数学教育的整体脉络有了更清晰的认识。
随后，郑晓丽老师听取数学组两位老师的汇报课，她耐心细致地听取了两位老师的试讲并结合自己的丰富经验，提出了许多中肯的建议。在她的指导下，汇报课的老师们不断完善自己的教学设计，力求使每一节课都能达到最佳的教学效果。
领导莅临 调研改进
在教育的道路上，我们不断探索、不断前行。近日，我们接到2024年3月20日市教研室莅临我校指导工作。每位老师积极准备，深知这不仅是一次交流学习的机会，更是我们共同提升教学水平的重要时刻。
市教研室莅临我校指导工作，听了两节展示课，第一节课是俞婷老师执教的《用7、8的乘法口诀求商》，第二节课是阿布都热依木江执教的《乘法交换律和结合律》。
课后市教研中心韩辉主任对我们的课进行了细致的评课。专家们的肯定和鼓励让我们倍感振奋，同时也让我们看到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。
韩辉主任还为我们提出了宝贵的期望。他们希望我们能够继续保持对教育的热情和执着，不断探索创新的教学方法，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
随后，天山区教研员郑晓丽老师对我们数学组近年来的成长给予肯定，同时也对老师们提出了几点要求和期望，按照市教研中心的要求继续前进。
最后，我校刘戈利书记说到：“希望我们数学组的老师按照教研室的要求提升自己的业务能力，提高教学质量”。
这次研讨活动，不仅让我们收获了知识和经验，更让我们感受到了团队合作的力量和专家们的关怀。我们相信，在未来的教学道路上，我们会更加努力、更加进步，为教育事业贡献更多的智慧和力量。
解读课标 深度学习
实践离不开知识的学习，本月组内六位老师对课标进行了整体解读和分析。通过对课标的深入研读，我们更加明确了教学的目标和方向，为接下来的教学工作提供了有力的指导。
组内研讨 抓基本功
按照教研主任指明的方向的方向阿依夏老师经过几次试讲修改展示了一堂精彩的课《折扣》。阿依夏老师准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
课后，备课组教师展示了备课过程和设计意图，组内各位老师积极评课，共同研讨。
联盟互动 共同学习
12小王小平老师给四年级学生带来了一堂精彩的课《小数的意义》。王老师引导学生测量剑的长度，从而引出计数单位，通过计数单位的不断细分再细分，理解分数的意义，打通整数、分数和小数十进制计数法之间的联系，培养学生的抽象思维能力。
王老师展示课后说了自己的教学设计思路以及教学反思。互动研讨环节中，集团校的老师们围绕如何更好激发思维活力，打造高效课堂,积极发言，畅所欲言。
在市教研中心和天山区教研室郑老师的指导下，我们更加明确了今后教学的方向和目标；在12小教育集团的带领下，我们会更加努力、更加进步，为教育事业贡献更多的智慧和力量。我们相信，在未来的日子里，我们数学组一定能够不断进步、不断创新、为学生提供更加优质的教育服务。
图文供稿：数学组教师
编辑：茹克亚
审核：教务科
