为了提高教师的专业技能和教育教学水平，2024年3月26日，许昌市东城区全体小学数学教师齐聚环境优美的许都路小学，开展“东城区数学微型课展示”活动。
本次活动由来自两个中心校和九个区直学校的11名教师参加，他们展示的内容分别是二年级的《1000以内数的认识》，四年级《观察物体(二）》，六年级《圆柱的认识》。
二年级的三位老师带来的是人教版二年级下册《1000以内数的认识》这节课，她们分别利用学生感兴趣的情境引入，调动学生学习的积极性，让学生通过一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数，让学生感受数的变化，并充分借助计数器，培养学生的数感。
许昌市文峰路小学周雪琴老师的导入吸引眼球，基本功很扎实，板书布局合理，她的表达非常富有感染力；许昌市学府街小学栗梦尧老师给我们带来了一节非常完美的课，以及结构化的板书设计，重难点突出，设计精巧，让人过目难忘；许昌市紫云路小学的张慧莹老师以电影院的坐位为切入点，让课堂变得十分生动有趣，让我们直观感受到1000以内的数是来源于生活同时也是服务于生活的，从进电影院到出电影院这一设计使这节课前后呼应，有头有尾，最后又将数学与语文学科相融合，符合新课改的理念。
四年级的四位老师带来的是人教版四年级下册第二单元《观察物体（二）》一课，她们充分利用学生二年级的学习经验，培养学生的动手能力和思考能力，让学生分别从前面、左面和上面三个不同的方向观察物体，得出从不同方向去看所观察到的物体有可能相同，也有可能不同的结论。
许昌市南海街小学王梦珂老师通过复习《观察物体（一）》，充分联系学生以前的学习经验，再对本节课进行教学，让学生更容易接受，特别是设计猜一猜、画一画等活动，让学生在活动中发现问题，解决问题；许昌市新东街小学的雷偲艺老师以《题西林壁》这首古诗导入，完美呈现了义务教育数学课程标准《2022版》跨学科理念，让学生用4个小正方体摆出自己喜欢的几何体，充分尊重学生的主体性，雷老师的PPT动画较好地突出了直观的教学方法；许昌市祖师街道新韩小学的陈云老师通过生动的语言激发出学生学习本节课的兴趣，组织学生多观察，多操作，让学生精准的把握这一知识点；许昌市兴业路小学李晓君老师从生活中的实际物体出发，以精美的课件以及简练的语言把重难点生动形象的展示在学生面前。
六年级的四位老师分别展示了人教版六年级下册《圆柱的认识》一课，她们以学生身边习以为常的生活物品展开，从生活中抽象出这节课所学的内容并充分引导学生通过看一看、摸一摸等活动中总结出圆柱的组成及其特征，使学生深刻感知并再次复习已经学习过的旋转等知识点，着重突出长方形与圆柱之间的联系。
许昌市许州路小学的裴笑阳老师的导入让人耳目一新，让学生自然而然的想到不能只从一个方面来推断所看到的图形是什么物体，更要利用比一比，动手做一做等操作性活动，让学生直观感受“面动成体”的数学奥秘；许昌市许都路小学的陈竹老师通过富有新意的“摸盲盒”游戏,激发学生的好奇心和求知欲，让学生通过看、摸、量等操作，感悟圆柱的特征；许昌市东城区实验学校的戚松霞老师让学生在活动中学习圆柱方面的知识，体现了新课改的教育理念；许昌市建安区邓庄街道办事处李庄小学的张少歌老师从学生的生活经验入手，并在讲课过程中提出“我们学过哪些平面图形和立体图形呢？”这一问题，让学生对这节课知识的掌握更加深刻透彻。
本次的微型课展示为新学期提供了有效的教学新理念，在微型课中探索，寻找思想碰撞的诗意和远方。微型课虽“微”，却有着“大智慧”，微型课虽“小”，却体现着教育观。俗话说，春之美，在于活力与绽放；教之美，在于精研与深耕；研之美，在于思路与提升，让我们在以后的教育教学工作中，转变观念，大胆创新，不断探索，创造更加美好的数学课堂！