为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功。渭源县莲峰镇第一中心小学数学组举行了“滚动式”教研活动。
活动第一轮
年级组三位老师共同讨论，确定了课题《有余数的除法》及教学方案。魏彦喜老师认真备课，进行了第一轮课堂教学尝试。
课后老师们充分肯定了魏老师的课堂教学，他大方、机智，能从学生身边熟悉的事物出发创设分草莓的情景，充分激发了学生的学习积极性。
同时，老师们也提出了一些改进意见，例如让学生动手的机会太少，鼓励的语言不够，过度不够自然等。对于魏老师本堂课的教学，老师们不光在知识的要求上还是在方法的教学上都提出了建议。
活动第二轮
在大家的建议下，魏彦喜老师对教学设计进行了修改，展开第二轮课堂教学尝试。
课后，针对第二轮的教学，老师们又一次进行了热烈的讨论，教研氛围相当浓厚。
活动第三轮
经过前两轮的教学，魏老师的课堂有目共睹，进步明显，给大家展示了一堂精彩纷呈的数学课。
谈收获
同一堂课在共同研讨的前提下由魏彦喜老师进行滚动式课堂教学。使教学目标更加合理、清晰，教学方法更加明确、恰当。魏彦喜老师在大舞台上尽显所能，对教材的理解和课堂细节处理都越发完善、合理。从而有效地促进了教师专业化成长。
螺旋滚动课不是机械性的一成不变的重复，而是有改变地去重复上一次的课堂，充满了新奇，充满了力量。滚动课堂，魅力无穷！
活动中老师们不光能看到课堂教学的结果，而且能经历思想和认识螺旋式上升的过程，是一项深刻的沉浸式教研体验。研究，重在过程。相信，本次活动所得对今后的教学会有很大的帮助！
编辑：乔亚琛
审核：丁娟娟
监制：宋富强