“人间最美三月天，春花烂漫展新颜”。在这草长莺飞的季节，为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，帮助教师准确把握课程标准新理念、新要求，提升教师教育教学实践能力，按照牡丹区教体局工作部署，东关小学举行了新课程教学达标行动。
百花齐放，精彩课堂
英语篇
3月26日,英语学科教师高细梅老师参加了东关小学党员骨干教师立标课堂并在会议室展示。本次课堂展示，要求与会教师以新学期为契机，以新课标为指引，在教育教学工作中树立新目标，开创新方法，努力提高教育教学质量。
高老师的这节课教学目标明确，教学重难点突出，教学设计具有科学性、可操做性强，教学方法灵活多样，实用、效果好，高老师英语基本功强，英语口语流利，板书设计有特色，教态自然亲切，课堂氛围活跃，学生参与度很高，活动形式多样，这节课的亮点是学生思维性的问题很多，是一节有深度的的课堂展示。
综合篇
张秀芹老师的《分享真快乐》定位为让学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯；帮助学生解决分享中遇到的问题。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，每位学生都能积极的参与到课堂中，老师在教学新知时循循善诱，让学生学起来毫不费力，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
赵慧春老师执教的《茎和叶》一课，主要内容是观察描述凤仙花叶在茎上分布的样子，发现其成长的规律，能够基于观察和已有认知，推测茎和叶的功能，通过实验收集证据，检验推测，得出结论。借此培养学生善于观察的习惯,提高他们的探究能力。教师教学思路清晰，突出重点难点，运用巧妙的实验激发学生兴趣，让学生在体验实验的乐趣中学到真知。
音体美篇
桑贞老师执教的三年级音乐《共产儿童团歌》一课，为了调动学生的学习兴趣，在课堂的开头成功的创设了“小演员选拔”的情境，通过闯关任务，让学生在游戏中轻松的处理了歌曲的难点。在学唱歌曲的过程中，通过循序渐进的方式，让学生了解了每段歌词的含义，引导学生有感情的演唱了歌曲。在课堂最后的歌表演环节，全体学生都参与了进来，大大提高了课堂的氛围。让每个学生感受做一位小英雄的责任感和自豪感。
王亚菲老师执教的《辣椒真辣》这一课，课堂呈现非常完美。王老师教态大方自然，非常有亲和力，看得出学生们都很喜欢她。本课以“美食达人挑战赛”游戏导入，生动有趣，极大激发了学生的学习热情和兴趣。课堂中精心设计的每一个问题都充分调动了学生的自主学习和探究能力，教学设计从易到难，层层递进，有效地完成了课程目标，让学生把火辣辣的感觉描绘的淋漓尽致。课堂氛围轻松愉快，学生积极性高。总的来说，王老师给学生带来了一场生动有趣的艺术活动，让同学们学会了“感受美”、“发现美”、“表达美”。
高洪蕊老师执教《青春纪念册》一课，通过本堂课，学生学会导入汉字字库、输入汉字及修改厚度的方法，学生完成纪念册的制作，了解优秀的设计思路，同时增强对立体造型的认识和设计能力。
荣玉彪老师所执教的课题是《立定跳远》，教学内容是立定跳远、小青蛙跳跳跳小竞赛、勇跳障碍小游戏，通过本堂课的教学，让每位同学以饱满的热情、积极的姿态投入到学练中去;让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，初步掌握住立定跳远的技术动作，塑造学生自信、自强的心理品质;培养学生在学练中的合作意识和团队精神。
语文篇
赵发东老师讲的课型练习课，课题为《写好总分段》，课程开始先让学生默读文章，回顾之前学过的写作方法，然后引导学生思考，这个段落在结构上有什么特点？与我们以前学过的总分段有何不同？让学生借助图片进行对比，总结新的写作手法。接着以“我家阳台上的植物可真多”为总起句，引导学生学会用好对比的写作手法说好总分段。最后把方法迁移运用的写作中，课堂难度梯级增加，环环相扣。学生课堂的练写也很是精彩。
王霏老师执教的是五年级下册课文《青山处处埋忠骨》，课程开始播放视频带领学生迅速进入革命年代的情境，课堂以“主席内心我来读—主席内心我会写—英雄故事我来讲”任务群形式进行，引导学生通过寻找描写毛主席动作、语言、神态的句子，体会主席的内心变化，从而展开想象，进行课堂小练笔，学生实实在在的学到了知识。王霏老师激情满满，对学生循循善诱，真正做到了以学生为中心。
肖园老师讲的课型也是《练习课》，肖老师运用课文作为课例，迁移运用，培养了学生的阅读与表达能力。通过找动词和环境描写，培养了学生的阅读与写作能力。可以看出肖老师课堂上循循善诱，生活上是学生良师益友！
肖香梅老师以孩子们熟悉的海底小纵队来创设情景，设置关卡，让学生勇闯关卡长知识。重点难点都能循循善诱。仿写海洋生物窃窃私语的声音，演一演海洋生物的特点，写一写你所喜爱的海洋生物，每一环都扎实有效地激发了学生说话和学习的欲望
杨静老师紧紧围绕“绿”字写“绿”中的景物词组，写绿中的景物怎样生机勃勃，三个练笔任务环环相扣，循序渐进，让学生们在一片绿意盎然中学会描写眼中的春天，寻找春天的美，让美流泻于文笔之下
朱丽平老师课堂准备充分，从精美的挂图和头饰中不难看出朱老师为这堂达标课付出的心血与汗水，生动又轻松的情景氛围围绕整个教学活动。想象自己就是那躺在摇篮上的小水珠，展翅的小蜻蜓，放声歌唱的小青蛙，学生学得投入，情感朗读自然水到渠成，书写指导到位。学生在这堂课学得扎实，学得有趣
数学篇
韩建峰老师充分运用小棒来展开教学，让学生动手去数小棒，感知数的意义，理解29添1是30，39添1是40……体会了..“十进制”突破了难点，较好的体现了数形结合思想，充分发挥了学生的主体作用
马鸿伟老师注重了学习过程的探索性，体现了学生的主体性和教师的主导性，重视了学生知识的形成过程。
邓潇老师在练习的过程中引导学生自己去思考去整理，学生自始至终都在思考问题解决问题，培养了学生归纳和总结能力。
牛红娜老师通过3组投篮数据的比较，环环相扣地提出问题，将学生的思维一步步引向深入。 教师在引导学生时突出了“不公平”三个字，让学生体会平均数的意义和产生的必要性，使学生对平均数的理解更深刻。
李莹霜老师本节课从孩子熟知的生活中的旋转入手，导入新课，激发学生兴趣，对新课的开展制造了良好的教学气氛。然后通过 “赏旋转、识旋转、辩旋转、练旋转、画旋转、用旋转”进行教学，在轻松开心的数学活动中
加深对旋转的认识，同时在动手操作中学习和把握新知，积存数学活动阅历。
侯春莲老师本节课利用谜语导入，极大的激发了学生的学习兴趣，整节课问题设置巧妙，引导学生观察操作自主活动复习了圆锥的体积，她非常注重培养学生的语言表达和沟通能力，对学生的回答加以肯定及时鼓励，提高了学生学习积极性和自信心。
细心聆听，专业评课
各学科级部组长作为评委，认真聆听老师们讲的每一节立标课，根据打分标准，为授课老师公平公正地打出分数。
学之愈深，知之愈明，行之愈笃。本次立标课的顺利进行，给东关全体教师们带来的不仅是业务的成长，更有自我发展的反思和激励。面对新课标、新理念、新挑战，东关教师们一定会不忘初心，且学且思，且研且行，凝聚育人智慧，落实新课标理念，躬身新教学实践，共同书写新课标之下教育教学的奋进之笔。
师者独匠心，向新万里行
研学方致远，课堂绽芳华
教师们将趁此东风
扎根课堂，寻深耘教研之路
用新课标指导，用新思想教研
用新理念备课，用新课堂教学