素养大赛亮风采 聚力成长向未来——2024年东南营小学教育集团英语组教研活动和学科素养大赛

    春意款款，岁月缓缓，春天是远道而来的浪漫，教研是那最迷人的风景线。3月26日上午，东南营小学教育集团英语教研活动如期进行。会议由东南营小学教育集团张晓慧主任主持。 

    会议伊始，张晓慧主任向全体英语老师阐述了本次教研活动的内容，本次会议分为“理论学习、学科素养组内大赛、集体备课”三个环节。

    首先，五年级老师带领大家学习大观念视角下单元整体教学设计。单元整体教学设计是大观念是深层次的、有意义的、可迁移的核心观念 。指向学科具体知识背后更为本质的内容，体现学科的思维方式和核心观点。是对概念关系的表述，将离散的知识点有意义地联系起来，抽象出具有深层含义的重要概念。

    之后，李莎老师结合案例为大家分析了基于大观念的单元整体教学设计的实现过程。案例分析中讲到相比传统单语篇的教学，在大观念视角下进行单元整体教学更加体现的是对英语学科育人的一种价值追求，教师要引导学生对单元内各语篇进行研读分析，并与自身的实际生活进行关联，建构起能够对自己的一生产生深远影响的一个个的大观念，从而实现对学生核心素养的培养。

    紧接着，部分老师进行了素养大赛组内初赛。本次比赛分为四部分：1分钟英文朗诵，钢笔字书写，粉笔字书写和答辩。在英语朗诵比赛和答辩中，参赛教师们纯正的发音、大方的仪态、清晰的思路以及富有感染力的语言，充分彰显了教师扎实的基本功和英语专业素养，给大家留下来深刻的印象。

    教师的书写水平不仅关乎课堂教学效果，还对学生起到至关重要的示范引领作用。老师们挺直了腰板，每一笔都写得恰到好处，仿佛给纸上的每个汉字都注入了生命，让人赞叹不已。

    短短几分钟的时间，一幅幅粉笔字作品跃然黑板，尽显教师们扎实的书写功底。他们意气风发，仿佛在黑板上指点江山、挥斥方遒。快来看看他们的高颜值作品吧！

    最后，老师们以年级为单位积极开展集体备课活动。老师们从英语课程标准出发，强调要以课堂为抓手，渗透阅读技能，学生能将这种阅读技能迁移到课外英语阅读上，并强调要改革评价体系，重视过程性评价。在座英语老师分享了各自在课堂上简单易操作并且能有效激发学生英语学习积极性的各种锦囊妙计，思维的火花经过碰撞擦亮出美丽的烟花。