【三学三做】之【课改达人】——教研听评促成长，师徒结对传匠心

       为积极响应落实学校“三学三做”精神，争做“课改大人”，高二年级制定“师徒帮带三新教师培养方案”、开展“师徒研讨、年级“343导学练示范公开课、听评课”学习，集体备课评课等活动。

高二年级“师徒帮带”培养方案

 师徒研讨

       师徒交流 互帮互学。活动前，“青蓝结对”徒弟在活动选材上积极请教师傅，师傅对徒弟在课程设计、教具准备、活动目标、活动过程及教学技能运用等方面作了充分指导。

示范公开课

       课堂上，青年教师教学目标明确，教学方法得当，突破了教学重点，解决了教学难点，学生学习气氛浓烈。青年教师们巧妙的教学设计、精美的课件、精练的教学语言深深吸引着学生，营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围，为听课教师展示了一节扎实精彩的成长课。

 评课

      课后，参与听评课教师与执教教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面进行了面对面交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见和建议，有力地促进了教师日常教学水平的提升。

教研组集体备课

       集体教研活动，为高二年级各位教师提供了一个思想交流与碰撞的平台，是推动各科目教育创新、提升教学质量的关键环节。教师们通过“一课一研”，打破了个体之间的思维局限，能够从不同的角度和层面审视自己的教学，进而拓宽教学思路，提升教学水平，也为进一步提高学科教学质量提供了基础保障。