活动目标：
1.结合故事，引导幼儿了解关于台灯的不同创意。
2.结合生活经验，引导幼儿完成关于台灯的主题创意绘画。
3.通过动画故事，培养幼儿热心帮助朋友的良好品质。
活动准备
1. 经验准备：
结合生活经验，引导幼儿完成关于台灯的主题创意设计作品。
2. 材料准备：
教师用材料：《你需要一盏台灯》多媒体课件。
幼儿用材料：背景纸、彩色笔、勾线笔。
活动过程：
一、动画导入
哇，你们好呀小飞鱼，阿特，小朋友你知道吗？花小猪不知道为什么看东西都模模糊糊的是什么原因呢？
我们一起跟小飞鱼和阿特一起去看看吧
二、互动提问
1.欣赏课件里的动画故事，
引导幼儿初步了解台灯造型是可以根据用途设计变换的。
2.继续播放动画，激发幼儿创作的兴趣，并提问。
三、材料准备
1. 了解本次活动的材料，并发放本次材料
四、艺术创作
1.画灯罩
提问语：小朋友，你的床头有没有一盏小台灯呢？它长得是什么样的呀？它散发出来的光是什么颜色的呢？你喜不喜欢这盏小台灯呢？你想设计一盏什么样的台灯呢？你在什么时候会使用它呢？它和普通的台灯有什么不一样的呢？
2. 互动提问
提问语：小朋友，你能给你的台灯增加什么特殊的功能吗？你需要它在你遇到困难的时候帮助你吗？那你的台灯准备放在哪里呢？
我们看看阿特怎么做的吧！
3. 装饰和涂色
引导语：哇，原来大家心中有这么多想法，如果把这样一盏台灯放在家里一定很酷吧！咦？放在哪里呢？沙发旁边？书柜旁边？床头？你想把它放在哪里呢？可以给他加上背景哦！
4.幼儿开始独自想象创作
带领幼儿通过课件里的示范视频，启发幼儿独立创作的灵感与方法。
5. 艺术创作结束
引导语：小朋友的作品都完成了，请把你们的作品高高的举起来，让老师看看你们的画了哪些有趣的故事吧！（拍大合照）
你们太棒了！下面我们来玩一个思维小游戏吧！
五、思维训练
1. 带领幼儿完成课件里的思维训练小游戏，完成幼儿对台灯设计的深度认知。
2.教师可根据幼儿生活环境进行迁移思维训练游戏，例如说一说，生活中你看到哪些事物会让联想到台灯的造型呢？
六、活动总结
1.引导幼儿分享自己的作品，并表达自己的创作思路。
2. 先引导幼儿对本次活动中的社会德育知识以及美学元素进行总结，再播放课件中的“活动总结”板块。让小飞鱼和阿特对本节活动进行总结。
幼儿作品展示