授课感悟 李程程
今天这堂课看似是教授孩子实则是成长自己。一堂课下来，跟孩子们之间的默契和配合超出了我的预期，让我发现了孩子们身上的很多闪光点。
但是因为自己心态没有放平的缘故，导致课堂出现一些失误。当然也存在一些教学设计上的问题。首先是，评价机制出现了有些晚，显得有点突兀。其次，重点词语these 和those 的处理力度不够，孩子们还是会模棱两可。第三，retell环节设计缺乏层次感，也因为紧张导致师生的角色扮演。第四，复数的发音没有得到很好的渗透。拓展环节没有跳脱出课本，不够巧妙。第五，板书用四线三格会更加规范。另外，对学生课堂上出现的问题应该及时指正，让学生能够及时改正错误等等。作为一个新手教师，第一次有这样的机会来展示课堂，自己的心态没有摆好，另外因为能力有限，教学设计缺乏深度，各位老师们也不吝赐教，及时地指出了不足和需要改进的地方。下面是针对问题的一些改进对策:第一，评价机制在开始的时候就推进进来。第二，将these和those 进行操练，加深理解，第三，retell先师生练习再示范再三人小组独自练习。第四，对these those tigers pandas bears等复数的发音加强渗透和练习。第五，板书要更加规范，用四线三格，并将内容压缩，通过布局对these 和those有一个设计。最重要的是要调整好心态，克服紧张，关注好孩子们上课时的状态并且及时反馈。今天特别受王晓琳主任的启发，老师这个职业也是有黄金时间的，你在哪个时间状态最好，那个时段就是你的关键期，这个阶段只有努力和坚持才能在回眸之际告诉自己，那段光景我无悔。面对问题，无惧不足，我相信总有一天，我能成长成一名优秀的教师。
