为提高教师的专业素质和师幼互动水平，实现师幼之间的真互动、共成长。在2024年3月26日博乐市小营盘幼儿园开展了主题为共研“教学活动”助力“师幼互动”教师公开课展示活动。
精彩课堂 异彩纷呈
教师们以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
古丽米然老师以“赶跑大灰狼”为主线让幼儿投掷沙包。幼儿在充满挑战的游戏情境中，练习了手臂力量和手眼协调能力。
刘双老师的科学探索活动《各种各样的纸》，幼儿通过多种方式探索发现生活中纸的多样性及特性。
机·娜仁花老师的数学活动《大家来排队》用语言表述小动物排队的顺序，在操作中，不断构建了关于序数的经验。
巴登高娃老师的小班语言活动《一对好朋友》，以动物为切入点，让幼儿在找一找、玩一玩、说一说的环节中学习儿歌。
张蕾老师带来了小班语言活动《水果歌》。根据水果特征，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句式。
胡维维老师带来了中班社会活动《团结力量大》。活动中教师以引导者的身份出现，使每个孩子都能充分自主的参与到活动中，在层层递进的游戏中亲身体验与同伴合作的乐趣。
香香老师为大家带来了一节数学活动《认识钟表》。幼儿通过认识时钟的外形结构——观察辨认一一游戏巩固等环节，层层递进，让幼儿在有趣的活动中逐步感知时间概念。
陈瑞金老师根据“生活化，游戏化”的教育理念，设计了“为大胃王分披萨” 的情境，启发幼儿观察、操作、比较，探索不同物体二等分的方法并理解了二等分的含义。
郝梦园老师的语言活动《猴子捞月》，通过图片依次呈现故事，引发幼儿大胆猜测，讲述故事情节发展。
那孜古丽老师通过引导幼儿设计绘画仙人掌，帮助幼儿了解了仙人掌的不同形态。鼓励幼儿用多种方式多种材料画出仙人掌，让幼儿大胆的表现美创造美。
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。公开课结束后，老师们进行集体研讨，授课教师分别从设计意图、活动目标、活动环节、课后反思、师幼互动等方面进行总结与自我反思。听课教师们也各抒己见，使得本次公开课活动更有温度、更有意义。
本次公开课活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。
编辑：巴登高娃
初审：教研室
终审：园长办