本次讨论的主题是徐子文老师的《谏逐客书》，主要是以必修下册第五单元的课文，感受使命与抱负，通过舞台剧，让同学感受李斯的劝谏艺术！
李斯被称为”千古一相”政治上废除分封；
文化上统一文字小篆；
经济上统一度量衡和货币；
社会方面修驰道车同轨。
为秦一统天下做了巨大贡献
任务一
思考 李思陷入了被国军驱逐的困军，为什么不离开而一定要留在秦国？
任务二 析
读课文整体感知本文的中心论点是什么？物理第一自然段的论证思路。
畅所欲言，小组成果展示！
任务三 言
本文运用多种论证方法对比论证是本文重要的论证方法，请结合本文相关段落简要分析。
任务四 演
环节设置为穿越时空，梦回秦国，让同学们通过情景剧的表演再现了一下李斯当时对秦始皇上书劝谏场景。
台剧剧，再现了一下李斯超强的劝谏艺术。
评课:
亮点——《谏逐客书》课本剧的演出，使学生将语文课堂上所学的知识，具体运用到实践中去，是学生能力的转换延伸。真真切切的感受到了李斯的劝谏艺术！
不足——同学们的语气眼神需更坚定，方能把凸显人物的劝谏艺术，展现的淋漓尽致！
课本剧把课文课堂教学及德育、美育结合在舞台艺术的表演之中，既培养了学习语文课的浓厚兴趣，又使学生从中汲取丰富的营养，对提高学生的文化修养，增强审美能力无疑是大有裨益的。因此，将话剧表演同语文教学挂钩，能够起到寓教于乐，以演促学，以美育情的作用。