安全是学校教育的基石,也是学生健康成长的保障。为了提高同学们的安全意识,我校结合实际情况,组织开展了以安全教育为主题的系列活动,进一步强化学生安全教育工作,提升师生安全意识,培养学生自我保护能力,保证学生健康快乐成长。
根据2024年3月25日龙凤小学德育主题安全周的活动主题,制定我园的宣传标语为“一路同行 安全童心”。全校(园)积极创设营造浓厚的氛围。
升旗仪式
周一,叶秋谷德育主任、朱沛琳副校长做国旗下讲话,并在两位的组织下启动了安全周活动。
专题教育
《交通安全伴我行》专题教育
小学生是道路交通行为中的弱势群体,大家在参与交通的过程中,怎样保障自己的人身安全呢?朱沛琳副校长为大家解决了疑惑。
安全出行的三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
第一,走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。
第二,行人须在人行道内行走,没有人行道时靠路边(距路边缘线1米处以内)行走,并注意前后车辆。
第三,横过车行道,务必走人行横道。没有人行横道的,须事先看清左右来往车辆,待车辆走过后直行透过,不要追逐、猛跑。
第四,不准在车辆监控时或车辆停着的车后突然横穿马路,也不要走在路中突然回头走。这些会导致驾驶员措施不力、决定失误,导致交通事故。
第五,晴天过公路,如有灰尘应回避一下,但不要盲目抢上风;雨雪天气,打伞、穿雨衣不要遮住视线,防止与车辆碰撞。
第六,过交叉路口,要注意交通信号,熟记红灯停,绿灯行。
大家必须要培养礼貌交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心,落实到行动,我们完全能够远离交通事故。
《校园欺凌行为》专题教育
所谓“校园欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的,发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害校园学生的欺凌事件。校园欺凌行为以暴力攻击为主要特征,以欺压、侮辱方式侵害他人人身权益,轻者严重违反校规校纪,重者构成违法犯罪。
如何预防校园欺凌呢?有这么四点大家要记住:
1.学会宽容:同学间要友善相处,如果和同学发生了矛盾,要懂得宽容。
2.寻求帮助:如果看到或遇到校园欺凌行为,要及时地找师长帮助。
3.言语规劝:向施暴者说明他这种行为的不良后果,是严重的违法行为,让对方主动放弃。
4.机智沉着:如果遇到欺凌危险不要慌,在保证自己安全的情况下,寻找机会拨打110报警。
“反对欺凌、构建和谐平安校园”。用学到的知识,结合实际生活,提高自我保护的意识和增强自我防范的能力。形成在校园中积蓄关爱他人、自我保护的正能量,不做欺凌之事,不当欺凌之人,坚决与欺凌的人和事作斗争,做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人,营造和谐友善、平安的校园氛围。
《健康身心 快乐成长》专题教育
健康是人生最宝贵的财富,而身心健康更是一个人成长的基石。拥有一个健康的身心不仅能带来快乐,还能为人们创造更多的可能性和机会。本次朱沛琳副校长从身体健康、心理健康以及快乐成长三个方面向大家探讨如何实现健康身心快乐成长。
通过保持良好的生活习惯,培养积极的心态,养成健康的饮食和运动习惯,有助于实现健康身心的目标。同时,关注人际关系、适度放松和培养兴趣爱好,有助于实现快乐成长的梦想。让我们共同努力,实现健康身心快乐成长的目标!
传染病预防知识讲座
为了更好的开展学校(幼儿园)的保健工作,让老师们多了解一些科学的卫生保健知识,提高小学教学质量及幼儿园的保教、保育质量,周二下午学校邀请到龙凤镇卫生院刘春燕副院长对教师、学生及家长代表进行有关春季传染病的预防等知识的培训。
不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施 是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食 些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂 蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新 鲜空气,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身体气血畅通,筋骨舒 展,增强体质。
2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去,如:农贸市场、 个体饮食店、游艺活动室等;
3、勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手;
4、每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其宿舍、电脑室、教室 等;
5、合理安排好作息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,防止 感冒,以免抗病力下降;
6、不食、不加工不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及 吃带皮水果,不喝生水。不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分 类并统一销毁。
7、注意个人卫生,不随便吐痰,打喷嚏;
8、发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回宿舍 后洗手,避免交叉感染.
急救知识进校园讲座
随着现代社会的发展,人们在新的生活模式结构下,在生产、学习、生活环境中发生的危重急症、意外伤害愈来愈屡见不鲜,为能够利用宝贵的黄金时刻,及时、有效地开展现场救护,达到挽救生命、减轻伤残的目的,提高非医学人员的急救意识与现场急救能力,向公众普及救护知识,使他们能够学习先进的基本救护理论和技能刻不容缓。
刘春燕副院长为大家讲解了心肺复苏的抢救措施。心肺复苏术,简称CPR,是针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术,为了恢复患者自主呼吸和自主循环。
家长和学生都依次上台尝试学习和掌握急救技能
刘春燕副院长又为大家讲解了气道梗阻后如何使用海姆立克急救法。
海姆立克急救法是海姆立克教授于1974年发明的,它是一种运用于呼吸道异物窒息的快速急救手法。
气管异物是威胁生命的世界性健康问题。其中因食物进入呼吸道而造成室息,生活中的一大安全隐患。
消防演练
周三我校(幼儿园)进行了防火逃生演练。通过最直接的安全演习让孩子在演习活动中感受危险,感受紧张,感受排除危难的必要性,感受自我营救的多种途径,同时也让安全演习真正能够走进小学、幼儿园的教育教学,成为中小学、幼儿园工作的一项常规活动。
幼儿园集中教育
小学班级活动
3月27日上午9:20警报🚨响起,小学、幼儿园小朋友立刻有秩序的撤离火灾现场。
灭火器使用培训
秦正勇主任为小学和幼儿园的小朋友们讲解并示范如何正确使用灭火器🧯
使用灭火器时,要把灭火器提到着火点后再使用。使用方法是:先去掉铅封,拔出保险销;然后抓住喷头,按下压把;最后对准火焰根部扫射。站位在距离着火点1.5—2米上风处。
大家都纷纷欲试,小朋友实际模拟操作,增强实战能力。
演练结束,各班有序带回,回活动室后总结活动情况,指出不足,分析评价。通过本次消防演练活动一方面让小朋友了解到火灾的逃生方法,增强自我保护意识,同时也进一步加强教师和学生对突发安全事故的灵活应变能力,学习面对危险处乱不惊,沉着应对,让消防知识真正渗透进孩子们的生活中。
这次安全教育系列活动,增强了师生的安全意识,为构建平安校园奠定坚实的基础。我校将继续以“安全教育周”活动为契机,积极营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”氛围,进一步牢固树立“筑牢安全防线,建设平安校园”的思想,全力为学生创设安全健康、温馨和谐的成长环境。
供图、视频:何泓瑾
编辑:何泓瑾
审稿:彭江涛 朱沛琳
统筹:彭江涛 朱沛琳