为切实落实新课标的教育理念和基本要求，进一步提升课堂教学水平，促进教师专业化发展，根据学校校本教研的安排，2024年3月26日上午，我校林帆老师带来了一节生动精彩的数学课。
课前老师们就《找规律》一课如何设计活动流程来完成本节课的学习目标进行交流讨论。
在导入环节，林老师设计了记忆力大比拼游戏，学生既在比赛中获得了成就感，又体验到学习数学的快乐。学生们的学习热情一下子高涨了起来。
教学环节紧凑，学生在观察中积累数学活动经验。在师生共同研究出小旗的排列规律后，学生们用“读、找，画”的方法来研究花朵与灯笼的排列规律。学生在观察的过程中寻找问题的答案，主动地去体会，发现其中所蕴含的重复。
课堂上学生时而静心独立思考，时而小组合作讨论热烈，这动静结合的课堂是多么地吸引人呀！
听一堂好课，如听一首好曲。课后李瑞主任主持了数学组说课评课交流活动。首先林老师从教材分析，学情等方面进行说课。
随后各位老师们也都畅所欲言，指出了本节课值得自己学习的地方，也给出了中肯的建议。
最后由吴校长为大家作专业的指导。吴校长肯定了这节课的精彩之处：教学环节紧凑，课堂富有激情。本节课知识点详尽，内容丰富，条理清晰。唯一遗憾之处就是缺少创造规律环节，学数学就是为了用数学，用数学的思维思考，用数学的方法解决实际问题。
希望我们全体教师能以此次活动为契机，在以后的工作中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章！