万物生明媚，春风启新程。3月25日，青田县第二届初中科学学科（名师）工作室开班仪式暨第1次研修在温溪镇第一中学举行。丽水市初中科学教研员朱峰、青田县初中科学教研员单俞刚、青田县温溪镇第一中学党支部书记、校长郑忠泽出席开班仪式，工作室全体导师、学员参加开班仪式。开班仪式由工作室2负责人张佳佳主持。
开班仪式上，郑忠泽为工作室开班致辞。他鼓励青年教师利用好工作室所搭建的“传帮带”平台助力自身成长，并表达了对工作室工作的支持与肯定，祝愿学科工作室开班仪式圆满成功。
（市教研员朱峰为工作室授牌）
（县教研员单俞刚为工作室授牌）
（市教研员朱峰、温溪一中党支部书记、校长郑忠泽为工作室导师颁发导师聘书）
华侨中学周嘉琦老师代表学员发言。周老师首先对工作室给予大家一个宝贵的学习平台表达了感谢，并表示作为学员既要不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学能力，也要积极阅读，潜心研究，提高自己的教研水平，并希望能够在工作室收获与成长，为青田科学教育事业的发展注入新的活力。
伯温中学尹海东老师代表导师发言。尹老师首先对学员们的到来表示了热烈的欢迎，并表示将尽导师们最大所能帮助学员们解决学科上的困惑和问题，与学员们进行深入的交流和讨论，共同探索学术的奥秘和乐趣。同时，也希望学员们能够珍惜这个机会，充分利用学科工作室的资源和平台，发挥自己的潜力和才华。
县教研员单俞刚老师介绍了工作室成立的目的与意义，并对工作室导师表达了感恩之心、感恩之情，也对学员们提出了新的期待，望学员们能够珍惜机会、有目的意识、处理好工学矛盾。同时，也希望在工作室的成长中，导师与学员们能够共同努力、相互促进，为青田县教育发展贡献力量。
随后，工作室1负责人曹灵敏老师对青田县“学科（名师）工作室”建设与管理办法进行了解读，并对学员们的成长提出了规划和要求。
最后，学员们进行了工作室个人两年规划的交流。
开班仪式后，开展工作室的第1次研修活动。首先由市教研员朱峰老师作讲座《你若盛开，清风自来——谈教师的成长》。朱峰老师从自身的经历出发，讲述了自己在教育之路的成长故事和教学上的成功经验，不论在成长的哪个节点，朱峰老师始终对职业保持着一份脚踏实地、迎难而上的执着。见仁见智，大家受益匪浅。
下午，浙江省特级教师、正高级教师、台州市路桥区科学教研员韩月红老师作讲座《科学教师如何做教育科学研究》。韩月红老师结合学员们上交的课题开题报告，重点讲解了教育科研选题、研究思路设计、研究过程实施、研究方法运用、研究成果总结等方面，做出了详细的分析和解答。她指出课题开题报告的主要特点体现在“实”和“操作化”上，需要在深度、清晰度、具体化等方面做更多地准备，在可行性上下功夫，尽可能全面地分析问题。韩月红老师的讲座既有理论阐述，又有课题的分析，为学员们提出了很多指导性的建议。整场活动干货满满，气氛活跃，获得学员们一致好评。
（县初中科学名师工作室全体成员合影）
（县初中科学名师工作室1全体成员合影）
名师工作室是助力教师专业发展、培养优秀教师的重要形式之一。它通过集思广益、实践探索，在深化科学学科改革、优化课堂教学、培养学生核心素养等方面都发挥着积极作用。道阻且长，行则将至，愿我们借力名师工作室，在互相陪伴中，怀揣着美好的教育理想与追求，共赴新征程！
工作室学员心得体会
伯温中学徐艳艳：我聆听了市教研员朱峰老师的《浅谈教师专业成长规划》的讲座，受益颇丰。朱老师结合自己的工作经历给我们指明了教师的成长方向。朱老师的几个感悟让我印象深刻。“好教师都是公开课上打拼出来的”。因此，我始终保持一颗谦虚好学的心态，积极参加各种公开课活动，不断提升自己的专业素养。“帮助别人也是一种成长”。我深刻认识到团队合作的力量。在教育工作中，我们需要与同事、家长、社区等多方面进行紧密合作，共同为孩子的成长营造良好的环境。通过团队合作，我们可以共享资源、交流经验、解决问题，提高教育教学的效果。在这个过程中，我也学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点、与他人携手共进。“完成任务是一种最好的学习”。在教育教学过程中，我们会遇到各种问题和挑战，只有通过反思和总结，我们才能找到问题的根源，提出有效的解决方案，不断提高自己的教育教学水平。
山口镇中李娜:浙江省特级教师、正高级教师、台州市路桥区科学教研员韩月红老师给我们带来了讲座《科学教师如何做教科研》。韩老师首先通过案例分析，对科研课题立项作出指导。再接着分享单元教学十年演化历程，从早期的循教材安排，以讲清楚到说明发展到有整体思想为主线，遵循学科逻辑与心理逻辑的教学，再到STEM理念融入围绕大概念的教学，韩老师一直坚持着做教科研，这给我带来了极大触动。课后，我要主动利用好韩月红名师工作室的网络资源，认真阅读专家们的科研成果，并与实践相结合应用到自己的教学中，希望能提高自己的质量和效果。通过教学实践发现问题，引发兴趣，促进科研成果的产出。
温溪实验吴李峰：市初中科学教研员朱峰结合自己的教学经历，毫无保留地分享了在教师岗位上的不断成长以及当时内心想法的不断变化。做为工作室学员，我认识到学习不仅仅发生在学生身上，自己也需要不断学习新的教育理念、教学方法和技术，以适应不断变化的教育环境。像朱峰老师一样，通过不断地反思自己的教学实践，扎实自己的教学基本功，从而不断改进教学方法和提高教学质量。聆听朱峰老师的讲座后，我也更加明确了新时代赋予教师的责任和担当，更加坚定了自己的理想信念，希望自己在工作中永葆激情，积极释放正能量。
温溪实验胡森林：我聆听了特级教师韩月红讲座《科学教师如何做教科研》，受益颇丰。韩月红老师所讲的科学教师如何做教科研内容正是我最渴望也是最欠缺的部分。韩老师指出，当我们在课堂止步不前时可以通过课题论文等教科研形式给自己以一种大方向进行指引，使我们的教学更加有目标和动力。韩月红老师还对本工作室成员的相关课题进行了指导，从中指出，课题名称要有针对性，切入口不易过大，所选用的数据有准确并且要有可视化的显现。例如使用柱状图、饼图、鱼骨图型等。我们初中科学老师不单单要了解本学段的科学课程标准，同时也要熟读小学教材和高中相关学科课程标准以及要求。
章旦中学金宇辉：在朱峰老师关于《教师成长的讲座》中提到了教师需要明确自己的教育理念和目标，以责任为动力，努力站稳讲台。这要求教师要具备扎实的专业知识，能够熟练掌握教育教学的基本规律和技能，能够根据不同的学生和情境，采用不同的教学策略和方法，以达到最佳的教学效果。其次，教师需要注重备课过程，精心设计教学方案。备课是教学的重要环节，它需要教师分析活动主题和比赛课题，明确教学目标和教学内容，制定教学流程和教学方法，并进行反复的修改和完善。同时，教师还需要积极参与各种教研活动，结交名师，亲近教研员，学会感恩与反思。只有这样，教师才能不断成长，为学生提供更好的教育服务，为社会做出更大的贡献。
青田二中洪倩倩：台州市特级教师韩月红给我们做了《科学教师怎么做科研》讲座，韩老师为我们点评课题初稿以及提出了宝贵的建议与指导，成员们都收获颇丰。韩老师还给我们介绍了她进行单元学习设计的十三年，从为“好学”的单元设计到“指向核心素养”的单元设计再到现在的融入“STEM理念”的单元设计，通过案例展示，为我们介绍了作业设计的策略。韩老师还给我们展示一些项目与其核心要素，通过项目化学习的一般过程流程图，给我们进行项目化教学提供了许多参考案例。
温溪一中张娅娜：有幸能听到丽水市教研员朱峰老师的《你若盛开 清风自来—谈教师成长》的讲座。朱峰老师与我们分享了她作为新老师时如何一步一个脚印慢慢走到如今的过程。即使已毕业离开学校参加工作仍然没有放弃学习继续提升自己的专业能力。同时在遇到事业上的选择时坚持初心奋斗在一线教学上。其中朱峰老师说的“帮助别人也是一种成长”让我记忆深刻。一线教师教学工作是繁忙的，自己的工作就已经占据了大部分时间，朱峰老师仍然愿意抽空挤出时间帮助其他老师一起磨课并且不认为是一种负担反而也能帮助自己提升的认知和理念非常值得我学习，虽然我教学经验尚不足以指导他人，但这句话能引领我未来的方向。
温溪一中黄楚婷：很荣幸能再一次加入科学名师工作室，上一期的工作室让我收获颇多，相信这一次定然也会。相对而言，这一次在心态和经验上都有了进步，少了一些从众的盲目，多了一些上进的期待，也多了一些努力的动力。韩月红老师的讲座，让我明白，科研要脚踏实地的，不是空口说说，而且要提前开展，做好充足的准备。听了韩老师的分析，我感觉到自己的课题申报太过草率，课题的申报表写的也是有些“不堪入目”，接下来我也会好好修改，争取能够提交一份较为优质的申报表。总的来说，一天下来，我深刻感受到了自己的不足，但我相信，只要我保持着好学的心态，保持勤奋，我相信这一期的工作室会有更多收获。
章旦中学程浩：作为一名工作第三年的科学新老师，我今天刚刚听完了朱峰老师的谈教师成长的讲座，让我收获颇丰，感慨良多。朱老师在讲座中提到的一句“为责任而交，不能误人子弟”深深触动了我，再次坚定了我从事教育事业的初心。作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，我们必须要以高度的责任感对待每一位学生，不能让他们受到任何误导。在朱老师分享的公开课设计思路形成过程中，我发现自己在比赛课题的分析方面还有欠缺，这使我在备课时走了不少弯路。我意识到了分析课题的重要性，只有深入分析，才能更好地把握教学内容，更有针对性地设计课程。朱峰老师在准备课程材料的过程中不断尝试和筛选，一直到上课前盖上幕布营造神秘感。这让我深深感受到朱峰老师在教学上花费了很大的心思，这是我需要学习的。他的用心和细致态度让我的教育理念得到了启示，我会更加重视课程材料的准备和设计，让每堂课都能给学生带来新鲜感和惊喜。朱峰老师提到的“备观众”这个概念引发了我的深思。她说精心为学生准备的流程和道具同样也要让后面的观众和评委清楚地看到。这让我意识到，除了为学生做好准备外，也要考虑到观众和评委的感受，让他们能清楚地看到我们的努力和付出。
青田二中余欣巧：作为一名年轻老师，很荣幸今年能参加第二届学科工作室，也希望未来的两年里自己能努力、坚持，向优秀的同事们、导师们、专家们学习，在课堂教学、教科研等方面都有一定的提升。工作室第一次研修活动就干货满满。市教研员朱峰老师就结合自己的工作经历为我们讲述了教师的成长方向。其中我印象比较深刻的几点是：一是一名好老师是通过公开课打拼出来的，这对于上个星期刚经历过课堂评比的我来说感悟良多，在设计课、磨课过程中，发现了自己的诸多问题，同时在一次次磨课和听课老师们的指导下不断纠正，获得了成长，也对本节课的内容、实验有了更多的思考。同时也深刻地认识到了团队合作的力量，正如朱老师所说：“帮助别人也是一种成长”。二是关于备课的建议，教学设计的详案必不可少，每个问题的提出，甚至是每一句话的表达，除了备教材、备学情等之外，板书同样也不可忽视，我也一直坚信板书设计得好对学生总结知识点来说是事半功倍的，接下来我也会继续重视这一块。
章旦中学郑晓霜：市教研员朱峰老师，结合自身的教师发展经历，为我们解答了青年教师在成长道路中的一些困惑。一堂好课是需要凝聚团队精神的，首先要分析课题，再整理思路，根据重难点制定出相应的教学设计，最后不断的优化，包装、将课堂中的创新点呈现出来。关于备课，朱峰老师也给了我们几点建议，上课前的详案是必不可少，精确到每一环节，每一个问题，每一句话的表达，课前的充分准备可以让后续的磨课事半功倍。除了备教材、备教材之外，我们还需要备观众、备板书设计，要做到不仅能使整堂课的知识脉络能够一目了然的展现在学生面前，还要巧妙构思设置悬念，让评委以及听课老师们眼前一亮。
东源镇中邱祎微：今天工作室的开班仪式主要是聆听了两位老师的讲座，朱峰老师的《你若盛开，清风自来》和韩月红老师的《科学教师如何做教育科学研究》，两位老师讲述的内容截然不同，但是都让我受益匪浅。朱峰老师的讲座以自身的经历为主线，通过她自身经历的事情以及她自己在这过程中的感悟，给我上了生动的一课。让我印象最深刻的就是她的“锦囊”，仅仅是听她讲述，我也能感受到这堂课的有趣。她的这节课让我感受到了课堂的有趣和神秘，让我明白了兴趣是最好的老师，只有让学生感到有趣，他们才能真正的融入课堂。这也让我下定决心要让自己的课堂变得生动有趣。韩月红老师的讲座主要是以其他老师的课题为主线，从具体的课题中教导我们如何去撰写课题。她详细的举例出不同课题中的优点以及待改进的地方，让我在具体的事例中能够收获写课题的一些的经验。两位老师的讲座让我的教师生涯和教育科研方面有了不同的收获，我会将这些宝贵的经验都应用在教育教学上。