小学阶段是学生心理发展的关键时期,在这一阶段为学生培养好心理能力,对于他们的全面发展具有不可忽视的作用。
我校校长马慧军高度重视心理健康教育工作,在分管副校长周彬的安排部署下,我校不断加强对心理健康教育工作的投入。
近日,我校以“关爱师生心理健康,共建和谐校园”为主题,开展了一系列心理健康教育和关爱活动。旨在增强师生对心理健康重要性的认识,提升多方面心理素养,提高心理健康水平,营造积极向上的校园氛围。
心理健康教育讲座《春山可上,从“心”开始》火热上演!3月初,我校专职心理老师为学生们带来了别开生面的心理健康讲座。从开学适应到本学期目标规划,郭老师讲得深入浅出,还加上了一系列有趣的互动,让同学们在欢笑中收获满满的心理知识,为本学期的校园生活赋能!
进入月中,针对高年级学生,开展了《朋辈互助,有爱校园》心理健康知识科普活动!各位领导、老师与学生们一起探讨了心理健康的奥秘。首先,了解什么是心理健康,以及哪些因素会影响我们的心理状态。接着,聚焦小学生心理健康常见问题,让大家了解自己的状态。最后,我们分享了一些实用的方法,帮助学生调整自己的心理健康。
针对中年级的学生,我校开展了《注意力训练营》心理能力提升活动。通过丰富多彩的注意力训练游戏,让孩子们在玩耍中获得兴趣,培养能力,在游戏中发现注意力的重要性,学会有意识的训练自己的专注力,并掌握集中注意力的几种方法。
对于低年级的学生,以小班形式开展心理健康教育课程,这一阶段是培养自信心,学习兴趣与习惯、日常规则的重要时期,我校针对学生特点,设计了相应的三大单位的心理教学内容,为孩子心灵健康成长打下基础。
教师心灵关爱讲座,让老师们的心灵也得到呵护!开学后,我们还为老师们准备了一场专门的心灵关爱讲座,帮助大家更好地应对工作压力,提升工作幸福感。分管副校长周彬亲自上台,为大家分享心理健康的重要性,以及如何通过科学的方法缓解压力,提高工作效率!
通过此次活动,提高了师生对心理健康的认识,训练了我校师生的健康心理品质。为构建和谐校园注入心灵活力!
心理健康是一个重要的人生课题,在未来的日子里,实验小学将继续致力于学生的心理健康教育,拓宽心理健康教育形式,加强心理健康教育队伍建设,推进青少年身心和谐可持续发展,为青少年健康成长保驾护航。
撰文: 郭星
初审: 郭星
复审:周彬
终审:马慧军