3—4岁幼儿喜欢接触大自然，对周围事物和现象感兴趣。而春天是花儿争先开放的季节，结合本班幼儿的兴趣开展了本次主题活动《遇见春天》，引导幼儿探索春天的秘密，从而去感受春天带来的不同变化。
春天的秘密
绘本故事《春天里的故事》，故事根据从立春到谷雨的顺序向孩子展示了一幅幅生动美丽的春天景色。帮助孩子认识春天是如何开始的，又是如何结束的，激发孩子对春天的热爱之情。
大雨和小雨
音乐活动《大雨和小雨》让孩子知道下大雨的声音和下小雨的声音不一样，能用简单的肢体动作表现下大雨声音和下小雨声音的不同。
春雨中的小动物
师：你觉得有哪些小动物喜欢春雨，哪些小动物会害怕淋雨呢？
洪燊：小兔子有毛，他害怕淋雨
潇悦：青蛙喜欢春雨
科学活动《春雨中的小动物》让孩子了解了下春雨时小动物的不同活动，引导幼儿进一步了解春天。
艺术活动《小燕子》，孩子学会了根据音乐图谱记歌词，同时初步理解歌词内容感受歌曲表达的春天的美好和燕子归来的喜悦。
小鸡出壳
音乐活动《小鸡出壳》，在活动中引导孩子初步了解、感受小鸡的出壳过程，并能根据音乐的变化做出相应动作。
春天里的植物
植物的变化
科学活动《植物的变化》，在活动中孩子了解了植物的生长过程，知道春天到了种子会发芽并且能对应找到不同植物的芽。
春天里的树
艺术活动《植树节》孩子第一次尝试用线条的方式给自己的大树画上树干、树枝，锻炼了孩子的手部精细动作和对激发了孩子的创作能力以及对树木的保护之情。
春天里的花
科学活动《春天的花》引导孩子认识几种春天常见的花，感知春天花的多样性。
音乐律动《小花开了》孩子通过歌词内容尝试用动作表现花朵开放的样子，帮助幼儿感受春天到来百花齐放的喜悦之情。
师：你觉得纸片在水里能开花吗？
科学活动《花儿朵朵开》通过动手操作、观察不同材质纸花在水中开放速度的快慢，激发孩子对纸花在水中开放现象的兴趣。
春天里的油菜花
艺术活动《春天里的油菜花》发展了幼儿的初步创作能力和手部精细动作。从先观察油菜花，再到自己进行动手画出油菜花，培养幼儿对春天的热爱和保护之情。
春天在哪里
师：你觉得春天可能会在哪里呢？
安心：可能在花儿里🌸
歆然：在草地上
懋懋：春天可能会躲起来哦
绘本故事《找春天》，让孩子初步了解了即使寒冷的日子持续，植物也在一步步地做着发芽的准备，迎接春天的到来。以大公鸡当向导，带领我们寻找春天的足迹。
音乐活动《春天在哪里》孩子尝试边看图谱边学唱歌曲，感受春天的美丽景色，感受大自然的美好。
寻找春天
师：让我们一起去寻找一下幼儿园里的春天会在哪里呢？
嘉瑜：春天是绿色的
舒蓉：春天在大树上
创意春天手工
大地回春，万物复苏。在这充满生机和活力的日子里，幼儿园里一片春意盎然。孩子们在阳光下嬉戏，探索着春天的奥秘，愿孩子们在春风的陪伴下，快乐成长……
