一年之计在于春，为了更好地实施新课标理念下的教学，着眼“教学评一体”开展教研，落实“双减”政策，做好科学教育加法，迎泽区教研科研中心“N”大联盟校第一组在双西小学召开了2023-2024学年第一学期期末质量分析会议。
会议由双西小学白菁菁副校长主持，参会人员有:迎泽区教科研中心李主任，双西小学戴子校长，迎泽区教研科研中心“N”大联盟校第一组（双西小学、山水城小学、迎东小学、校尉营（双语）小学、云路街小学、三晋小学）的业务领导和教研组长等。
首先由双西小学白菁菁副校长以“聚焦数据寻根源 明晰方向提质量 ”为主题对双西小学2023—2024学年第一学期期末测试进行质量分析。分析围绕立足数据 剖析问题 、基于答题 洞察思维、锚定方向 实施策略三个板块进行。数据聚焦学困生，强化增值评价，从具体题目洞察学生思维，找准工作方向。学校将基于科学教育工作的开展，多学科渗透，关注学生的全面发展，培养学生的科学思维品质。
接着由山水城小学、迎东小学、校尉营（双语）小学、云路街小学、三晋小学的教学分管领导做出了高质量的分析。
山水城小学以“精准分析提质量 扬优补短促成长”为主题，分别从“深研命题方向”、“纵横分析知现状”、“聚焦问题寻病因”、“未来愿景强赋能”做了全方位的剖析，并且提出了有效的改进措施，让我们看到了一所年轻学校的无限生机和活力。
迎东小学以“析得失以终为始 共赋能向质而行”为题，从命题解析明意图、数据分析寻变化、典型题例析问题、精研措施抓落实四个方面展开分析，关注命题理念与导向，从核心价值“金线”、能力素养“银线”、情境载体“串联线”进行命题分析，数据分析中寻找变化，典型例题剖析中抓存在的问题。以一个核心、两个重点、三个途径、四项工程抓落实，提升教学质量。
校尉营（双语）小学以“未来已来 适应未来”为题，从命题立意与导向、学校答题数据分析、典型错例归因分析、今后的工作规划等方面展开。在命题、数据中寻找答案，归因分析，探寻改进措施。在实践中寻找答案,以科学素养提升总统领 、行健之光教师队伍三梯队建设 、项目式学习，跨学科项目式学习、依托“N”大联盟学科展示活动，实现活动增效等开展工作，开启新征程。
云路街小学以“基于核心素养，潜心质量提升”为题，围绕试卷分析、数据分析、典型案例分析及改进措施四个板块来进行质量分析。关注命题立意，从测试数据及典型案例中剖析存在的问题，从提升教师专业化水平，加强培优帮扶促成长，开展科学教育系列活动等方面进行改进，创新思路探索方法，提升办学品质。
三晋小学以“坚持以人为本 激发内在活力 力争教学质量有效提升”为题，进行期末测试数据分析，寻找存在的问题，进行复盘。围绕做了什么，做得怎么样，还需要做什么与大家进行了交流。总结得失，在实干中奋进，在创新中拓宽发展的道路。
在各校的交流中，互通有无，深度交换意见，取长补短。同时也达成一致——践行新课标精神，落实以“核心素养”为导向的教学，实施“大单元架构”的备课和教研，打通学科联络，深入开展项目式学习，着眼“教学评一体化”开展教研。
李主任对质量分析进行了深入点评，指出了各校分析中的亮点，并且对联盟校工作提出建议 。她强调：各校要加大理论研究学习，加强对科学教育加法的研究，明确科学教育方向，强化基地校建设，促进家校社协同育人等做好科学教育工作。基于学校，强化命题研究，要找准难点、攻坚难点，加强校本教研活动，围绕教学质量提升群策群力扎实推进工作。
教学质量分析是提高教学质量和促进教育发展的重要手段。它有助于发现问题、改进教学、评估成果和做出决策，从而为学生提供更好的教育体验。迎泽教育以“联盟校”的形式开展教学质量分析，更便于各校沟通，以更客观、更多元、更全方位的质量评估来指导日后的教学。我们各联盟校将携手共进，追求卓越教学，打造优质教育。
撰稿:张晋玲
图片:双西小学
终审:白菁菁