本期朗诵:杨淑芳及小一班小朋友
走进经典
好书推荐
作者简介
熊亮：中国原创绘本领跑者，2017年陈伯吹国际儿童文学奖得主，并入围2018年国际安徒生奖插画奖。作品被翻译并在海外获奖最多的中国绘本代表作之一。
熊亮大名自不用说，但另外一支创作主力军“绘本国”却鲜有人知。
这支创作团队是由一群八到十二岁的小学生组成，而带领他们创作的，还有熊亮、黑眯等新生代童书创作者。
推荐理由
在众多妈妈口中，《中国童谣》被称为中国典藏版的“鹅妈妈”，原因有二。
一是有料，它由国际安徒生奖得主熊亮主编，从主题、韵律、教育意义等多维度筛选，挑选和改编了最具中国代表性的56首童谣，因为内容优质，被很多重量级阅读推广人联合推荐，可以说闭着眼睛选都不会错。
二还是有料，从南到北，从接地气的生活民俗到天马行空的奇想，从自然探索到数字学习，孩子低龄期需要掌握的知识，基本都囊括了。家里宝宝可以在重复唱歌中，习得丰富知识，大宝用完，二宝还能用。
经典的意义，在于穿越时间的传承，中国味的童谣，有我们打小就有的记忆和温度，更有文化的衔接，更适合刚开始准备探索世界的好奇宝宝。
关于这点，在经典歌谣的选取上就充分体现了出来。
小燕子穿花衣，年年春天来这里...”
你一定听过这首童谣，并且忍不住偷偷哼了起来。但是，你家宝宝会唱几首呢？
小时候的童谣，全靠妈妈口口相传，那一句句朗朗上口的短句，让人心情愉快的韵律，还有缤纷、有趣的歌词意象，散落在有妈妈陪伴的童年时光里，至今都是一段美好回忆。
摇摇摇 摇到外婆桥
外婆对我笑 叫我好宝宝
糖一包，果一包
吃完饼儿还有糕
外婆桥在哪呢？外婆桥还有什么好吃的？我可以去外婆家吗？
经典的歌谣里藏着相似的童年，当你和孩子唱起歌谣时，他总是会有各种可爱又奇奇怪怪的问题，还会伴随着韵律手舞足蹈。
这时，老母亲的童年记忆分分钟被唤醒，和他说说你的小时候，一起畅游在另一个精彩的想象世界，就是一段温馨美好的亲子时光。
我们童年的美好回忆，孩子里的童年也可以有，也不要再让孩子面对冷冰冰的电子屏幕啦。
彩色的拼贴画拙朴童稚、画风灵动，有着浓浓东方色彩感，不逊色于国际顶尖插画。
朗读片段
读者感悟
亲子游戏
1、五指歌——锻炼孩子的手指灵活度
孩子刚出生时，手指灵活度还比较低。慢慢地，他们可以抓住大块物体，还能捏住玩具。手指的活动会刺激大脑的发育，因此，父母平时可以多鼓励孩子将抓、捏、拧一些物体。
游戏方法:
父母与孩子面对面坐下，一边念唱童谣，一边用右手食指，依次在对方左手的五个手指上点一下。注意要跟着童谣的节奏呦。
2、小白兔——帮助孩子提高身体协调性
跳跃游戏对孩子好处非常多。孩子通过不断地跳跃，可以锻炼身体协调性。不过，孩子在进行跳跃游戏时，父母需要注意孩子的安全，避免孩子的膝盖等处收到伤害。
游戏方法:
父母可以与孩子一起，双脚向前小步跳跃。年龄稍小的孩子，父母可以抓住孩子的双手，帮助孩子完成跳跃的动作。
3、摇摇船——强化孩子的平衡能力
大部分孩子在11-14个月时可以独立行走，有些孩子会走得晚，也是正常现象。平衡能力是孩子稳步走路的重要前提，父母应通过亲子游戏，着重锻炼孩子的平衡能力。
游戏方法:
孩子躺在薄被上，父母分别抓住薄被的四个角，左右轻轻摇动。同时在摇动的同时，和孩子念唱童谣。
4、木头人——培养孩子的规则意识
孩子的成长过程中，明明已经立好的规则，说被打破就被打破了。与其苦口婆心地给孩子讲规则，不如通过小游戏，让孩子边玩边理解规则，培养遵守规则的意识。
游戏方法:
找一块空地，父母和孩子一起，在场地内跑动。父母和孩子轮流喊“一、二、三”，数到“三”后，大家都要保持原有的姿势不动。谁先动，谁就输了。
5、看月亮——培养孩子对自然的兴趣
孩子从小就会对周围的环境感兴趣。从屋顶上的白雪，到由树上落下的叶子，都能够吸引孩子的注意力。对孩子来说，大自然就是天然的学习素材。父母应该抓住大自然变化的过程，和孩子一起在自然中感受快乐。
游戏方法:
父母和孩子一起，寻找可以看到月亮的地方，用手机或者相机，每天晚上在固定时间拍摄一张月亮的照片。连续拍摄16 天后，将照片打印出来，排列在一起，看看月亮整个变化的过程吧。
6、排排坐——锻炼孩子有关分类的启蒙认知
在我们的日常生活中，会遇到许多需要分类的物品。例如，衣柜里的衣服要按照衣服、裤子、配件等进行分类，洗完餐具后要将盘子、碗、筷子分类放置。而学龄前的孩子学习分类，也会帮助孩子更快理解数学中有关归类的概念。
游戏方法:
准备各种数量不等（2-3个）的水果，如苹果、梨、香蕉、小西红柿等，放入一个篮子中。请孩子将相同种类的水果排成一排。孩子完成后，可以奖励孩子一个水果呦。父母也可以根据家中现有的物品，让孩子练习更多的分类方式。
教育的目的
1、不训诫、不说教，用童谣给孩子们讲道理。
2、童谣可以给孩子带来最初的语言意识启蒙，符合当前孩子的语言环境、提升孩子社会文化程度。
爱的教育
中国的童谣里，有一种高于科学，高于知识，甚至高于教育的东西。想象着今天的孩子们唱着：云往南，雨涟涟。云往北，一阵黑。云往东，一溜青。云往西，放牛小伙子披蓑衣。便能于忙乱世间，准确识得这个孩童从哪里走来，他的身后不只是肯德基与麦当劳，而是更为广阔而深邃的中国水墨山水。其实，大部分的传统童谣都是谈不上有什么“意义”的，它最原初最直接的目的就是让孩子们学语言，在一则则小童谣里，锻炼一个个元音与辅音，体会后韵脚们列队巡行时的快乐。母语像是蜗壳一样，每个人长大了都要背着它游走四方。而童谣是最温柔动听的母语，它里头揉进了时间与习俗，悄悄把“外婆桥”放进心灵刚刚懂事的地方，预备着，给人最后的安慰与怀想。因为，这里面有母亲，有故乡。