研韵悠悠，其华灼灼
春之美，在于希望与播种；教之美，在于钻研与提升。教学与教研犹如一对翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，是提高教师专业水平的钥匙。为了推动“深度学习”教学改革，促进教师教学方法的转变，进一步提高教育教学质量，力争打造高效课堂，南阳市第十五小学校十二全校区开展了一系列教研活动。
语文
一年级由王秋荻老师执教《夜色》一课。全诗描写了“我”从胆小到勇敢的变化过程。王老师在课堂上创设情境，引导学生在朗读中感受形象，体验语文阅读的乐趣，而且从学生的生活经验出发，引导学生围绕文本空白猜测想象，在内化感悟及积累运用的过程中使学生与文本产生情感共鸣，启发学生思考，突破难点，让学生懂得“克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好”的道理。
鄢玲阁老师执教二年级第三单元《传统节日》一课，生字教学采用归类识字的方法，引导学生把握同一结构字的书写规律及不同点。课文教学时，鄢老师采用看图片、读古诗、讲故事等多种方法，充分调动学生生活经验，拓展学生对传统节日的了解和对传统习俗的感知，营造出浓浓的节日氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的文化自信。整节课学生参与面广，表达欲强，增强了学生的文化自信。
数学
李瑶老师执教的《100以内数的顺序》，首先从课前三分钟数数儿歌入手，帮助学生回顾100以内的数，紧接着通过“百数表中藏着许多秘密”引导学生填数读数，并感知规律，最后学生通过游戏“彩旗飘飘”，“对号入座”聚焦观察的角度，感受关系的多样，从而培养学生数之间有关联的意识，进而培养学生的数感。
李玉玺老师执教的《平移》，首先用游乐项目的运动路线导入，感知平移现象，激发学生的学习兴趣。然后通过“小房子找朋友”的活动，让学生发挥自己的想象，用找一找、移一移，说一说的方式总结出平移的特征。最后引导学生学以致用，运用平移的知识找出最近的回家路线，升华本节课的内容。整节课紧扣新课标要求，圆满地完成了学习目标。
音乐
郑先莉老师教授的《音乐小屋》一课是一首二年级的儿童歌曲，2/4拍。这首歌曲的旋律轻松、愉快。三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。她在音乐教学中结合新课程标准，根据二年级的学生好奇心强、好动、善于模仿等年龄特点，在本课中结合新课标的教学理念学唱歌曲，并通过情景创设激发学生的兴趣，通过音乐游戏、声势创编、串铃碰铃的乐器演奏等活动让学生感受音乐所带来的美好。
体育
雷恩亮老师执教的《行进间变向运球》这节课，结合三年级学生身心发展及技能掌握特点，教学内容循序渐进由浅及深，提高了学生的篮球技术，同时通过比赛激发学生的运动兴趣，体现了有体能、有技能、有竞赛、有兴趣的四有课堂。
美术
张朋老师执教的是三年级下册《多彩的梦》一课，开头引出爱丽丝的梦境，让学生在爱丽丝的梦境中大开眼界，激发了他们的想象力。学生在分享梦境时敢于表达自己的美梦或噩梦，这为他们之后的美术创作打下了良好的基础。教师教学层层递进，充满乐趣，尊重学生的主体地位，孩子们大胆创作，最后在参与“梦的世界”展览活动中，学生点评、互评，相互学习，欣赏彼此的作品，在孩子们的欢声笑语中，美术课画上了圆满的句号。
“志不求易者成，事不避难者进。”本周的教研活动内容丰富，流程紧凑有序，充分发挥了教研的实质功效。相信通过此次教研，老师们一定都收获颇丰，并能把收获精心播种到自己的课堂，相信日后的教学课堂一定是百花绽放，各美其美。