人间三月芳菲始，
又是一年花开时。
为进一步深化教育课程改革，提升音乐教师专业素养和教学教研水平，3月26日，昌邑市小学音乐优质课竞赛活动在昌邑市文昌小学举行。
百花齐放，课堂展示
赵昀老师的《咏鹅》通过有趣的节奏游戏，优美的舞蹈引导，使整节课在活泼鹅与文静鹅的情境中引导学生进行音乐活动游戏，激发了学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣。
张小燕老师的《咏鹅》通过通过评价任务的展示，再到歌曲中节奏的对比、情感体验，本节紧扣音乐学习要素和教学评一致性，整节课学生参与度很高，学生从音乐学习中体验到了不同的快乐。
李丛老师的《咏鹅》通过古诗音乐会猜谜入手引入课题，紧紧围绕歌曲中的音乐知识，以此为脉络将歌曲段落的不同引出，进一步解构歌曲。通过舞蹈与乐器演奏的多种形式的拓展活动让学生跟着老师的脚步一步步参与到活动中。
蒋坤奇老师的《老爷爷赶鹅》将学生进行分组合作评价，通过歌曲情绪，旋律线，柯尔文手势等方法，帮助学生建立音高关系，将二声部轮唱巧妙转化老爷爷和老大哥的追逐，最后将鹅的声音融入到歌曲中，将复杂的歌曲解构为容易理解的段落，通过小组的形式引导学生学习。
史芳芳老师的《老爷爷赶鹅》通过节奏卡片的组合变化，在接触音乐前便从节奏打下基础，通过老爷爷进城的路线表现歌曲旋律线，以分组的方式帮助学生建立二声部演唱，紧扣教学评一致性，整个课堂一直进行在节奏与旋律的情境中。
育秀的李盈波老师教授的是《咏鹅》，通过开始反复跳跃记号的学习，再到歌曲中旋律的对比、情感体验，本节紧扣音乐学习要素和教学评一致性，注重音乐记号的学习，整节课学生参与度很高，从学生的兴趣出发，充分体现了学生为主体的教学理念。学生从音乐学习中体验到了不同的快乐。
韩芳老师教授的是《咏鹅》，韩老师通过猜谜语和朗诵古诗，引出歌曲咏鹅。用形象生动的肢体动作带孩子们为歌曲创编动作。通过歌曲的教授培养了学生审美感知、艺术表现、创意实践的能力。让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现，真正做到了快乐学习，达到了预期的教学效果。
王韶波教授《咏鹅》，王老师运用图谱、多媒体教学手段设置情境，丰富的肢体动作，增强学生学习兴趣；教学环节环环相扣，层层递进；语音富有激励性，充分调动学生听觉、动觉、视觉、触觉等多感官体验音乐，激发了学生们参与音乐学习和活动的激情；让学生们在游戏活动中感受美、体验美、表达美。
陈雪莲老师教授的是《老爷爷赶鹅》。在整个活动中，陈老师运用顺序性教学法，教学思路清晰，环节紧凑，利用情景引导学生学习新知，同时借助乐器进课堂，充分发挥了学生的自主性。在陈老师的带领下，充满挑战的活动，激发了学生的的求知欲望。
以赛促教，名师评课
参加此次活动的九位教师展现了个人对教学的严谨态度，呈现了丰富多彩，各具特色的音乐课堂。 专家团队认真评课，指出唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真，也希望大家不断学习，在实践中不断进步。
歌声嘹亮，琴声悠扬；
吹拉弹跳，余韵悠长。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。本次活动为音乐教师搭建了一个自我展示、相互学习交流的平台，相信老师们会不断追寻，不断探索，在音乐花开的季节里，让美妙的音符浸润每一个学生的心灵！
编辑：闵孟媛、音乐组
图片：音乐组
审核：王晓玲
