【师范街小学】聚焦核心素养  践行单元整体教学—— 太原市小店区师范街小学校低段数学二级培训

       春暖花开季，教研正当时。为更好地开展新学期教育教学工作，持续推进“双减”政策落地实施，结合小店区教育局“1315”工作思路和“1511”教研工作思路，帮助全体数学教师将新课标理念转化为教学实践，夯实教学常规，全面提升教育教学质量，加强课程思政建设，推动“教学评一体化”的有效实施，3月26日，师范街小学数学学科组开展了以“聚焦核心素养  践行单元整体教学”为主题的二级培训。

       本次活动由邵芬老师主持，全体数学教师参加。从单元教学课例展示、核心素养——数感、认识万以内的数单元思考、本学期工作安排四方面进行学习讨论。

单元教学课例展示

       学习正阳街小学王飞飞老师二年级“千以内数的认识”一课的单元整体教学核心课例展示。王老师的课堂以学生为主体，学知识，更学结构，落实核心素养，为数的认识教学展示了一个新的样本。同时我们还需要注意：多关注学生的课堂生成，基于课堂生成，给予拓展空间。

核心素养——数感

       以“数感”这一核心素养为主题解读新课标。从数感内涵的理解、数感发展的轨迹、数感培养的策略三方面进行分析，并结合教育教学中的大量实例进行解读。

认识万以内的数单元思考

       以“认识万以内的数”这一单元为例，深入细致地分析了单元整体教学的价值追求与实施路径，具体介绍了数感培养的载体、原则、方法，帮助全体教师理解把握“数感”核心素养，为今后的大单元整体教学指明了方向。

本学期工作安排

        本学期工作安排。三月份以低段、高段为单位准备大单元教学设计大赛；四月份结合本校研究的大单元教学设计案例参加区单元分析展示活动；五月份以年级为单位准备优秀试题分析1～2道（改编、创编题+设计意图+学生答题情况分析等），择优准备参加区现场抽签讲题；六月份修改完善大单元教学设计并参加区单元分析展示活动。

        收获新思想，赋能新课堂。本次教研活动，老师们感触颇多，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。我们将以此为契机，真正把新课标理念落实到今后的教学实践中，用活新课标，坚持新理念，让“核心素养”真正育人育心，落地生根！在今后的教学中，做有温暖的教育，做有思想的教师，追求卓越，不断创造新辉煌！