不负春光 不负韶华——旧城小学借力教研指导 助推教师成长

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。阳春三月，阳光温情流泻。为了提升课堂教学能力，促进教师专业发展，3月26日，教研员们走进旧城小学，指导教师课堂教学。

       老师们个个精神饱满，年轻有活力，在授课中，能做到教学设计目标明确，重点突出。课堂中学生积极发言，课堂氛围浓厚。学校各科老师也积极参与听课，学习他人好的理念、方法和经验，促进自己的成长和提升。

语文课

数学课

科学课

　　课后，教研员按学科分组对授课老师进行评课指导，教研员对我校的老师给予高度的评价，充分肯定了学生的养成习惯，同时对每一位老师的课堂提出了指导性意见，使各位老师对于课标的解读、学习目标的设定，学生能力的培养，学生活动的设计，教学过程的反思，教师自身能力的发展等问题都有了更加透彻、系统的认识。

      教师们纷纷表示教研员的指导为他们的课堂把了脉，拓宽了他们的教学思路，有利于促进他们的专业发展。

　　推开一扇门，走进一堂课。课堂就是教学的生命线，此次教研员们到校指导教学工作，推动了学校教学活动的深入开展，更新了教师的教学理念，拓宽了教师的教学思路，促进了教师的专业发展，有效提升了教师的课堂教学水平。不仅给授课教师一个自我反思、自我改进的机会，同时也为教师今后的课堂教学指明了方向，更好地促进教师的专业成长，打造优质高效的课堂。我们将在教研员们的精心指导下，提升教师专业素养，坚持不懈地进行课堂教学研究，向课堂要效率，提高课堂教学水平，做学生和家长满意的教师。