尊敬的各位家长：
大家好！欢迎大家走进“西玛幼儿园幼小衔接家长课堂”。经常有家长会问“幼儿园到底教什么？”其实幼儿园作为幼儿从家庭走向社会的第一站，教育的力量不可忽视，而这里的教育正是为了给幼儿奠定一生的基础，因为幼儿、教师和家长紧密相连。
从幼儿园到小学，是每个孩子人生的重要转折，幼儿园与小学衔接共同体的建立，为了推动幼儿园与小学科学有效衔接，帮助孩子从幼儿园到小学顺利过渡，让每个孩子成功的迈好新起点的第一步。我们本期家长课堂的主要内容是培养幼儿规则意识及制定健康的作息制度。
《幼儿园教育指导纲要》社会领域明确指出：“要在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。” 对幼儿进行规则意识的培养，帮助他们形成规则意识，对大班幼儿来说，是帮助他们顺利过渡到小学阶段的重要的行为之一，幼小衔接是幼儿从幼儿园进入小学的重要转折期，规则意识和执行规则的能力是社会准备与适应的重要内容。
规则意识，是指发自内心的、以规则为自己行动准则的意识。孩子规则意识的形成需要经过从他律到自律的过程，是儿童逐渐对成人制定的规则认同、接纳并最终内化的结果。
如何培养规则意识
幼儿的规则意识是在游戏、生活实践中得到发展的。因此，我们在生活、游戏中让幼儿感受到因无序混乱而引起的不便，感受有序的活动带来的快乐，在反复的体验中让孩子学会做出正确的选择，从而意识到规则的重要性，促进幼儿规则意识的逐步内化。
家长应该怎么做
规则意识的建立不仅贯穿于学校的一日生活教育中，更与家庭教育密切相关：
(一)家长的教育观念要正确。
要帮助幼儿建立规则意识，家长应该积极配合，从小教育幼儿遵守社会生活的一些基本规章制度。
(二)家长要以身作则，用自己遵守制度的行为，为孩子树榜样、做示范。
家长们应该严格要求自己遵守社会生活中的规则，为孩子树立良好榜样，让幼儿在一个和谐、平等的环境中自主地遵守社会生活规则。
(三）和孩子一起制定生活常规、作息制度，并与之遵守。
和幼儿一起制定生活常规、作息制度，这些都有助于幼儿从小建立规则意识，养成遵守规范的习惯。家长对幼儿的常规培养要有持久性，以尊重为原则，正确引导，让幼儿从小做一个遵守规则的好孩子。
幼儿规则意识的养成不是一蹴而就的，所以我们在家校合力进行规则教育的同时，通过游戏及各种活动，多角度、多渠道地进行反复实践，不断内化，慢慢地树立起遵守规则的意识，使规则自然而然的形成良好的行为习惯，从而为孩子们顺利适应小学生活奠定坚实的基础。
良好的作息制度
《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备方面结合“生活自理”这一目标，提出：“引导幼儿逐步树立时间观念。通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时，不拖沓的好习惯”的教育建议。
大班的小朋友进入小学后遵守时间有一定的时间概念，怎样合理安排时间是关系到孩子学习效率与身体健康的关键。所以在幼儿进入小学之前，作息时间应该开始要与小学上学时间尽量相吻合，以尽早适应小学生活。
了解时间作息表
作息时间表都包含哪些项目？
包含时间，也就是一天的时间，可以分为几个时间段。还有每个时间段要做的具体事情
一天当中我们可以制定哪些计划？
可以有吃饭的时间、做手工的时间，有运动的时间，还可以有玩玩具的时间等等。
家长指导：
逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他做好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间（如，来回走动）。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。
家长指导：
成人可以在家和孩子一起计划并安排好自己的时间和活动内容。让孩子在家做一些力所能及的事情，养成良好的作息习惯、生活习惯。
学习设计作息时间表
第一种设计：圆圈形作息时间表
第二种设计：方格作息时间表
第三种设计：创意作息时间表
家长指导：
成人可以在睡前告诉孩子自己的一天是如何渡过的。孩子也可以告诉成人他一天的收获有哪些。成人可提醒孩子每天记录自己的小任务。
孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，家长要将孩子的作息有序与灵活调整相结合，可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分刻板地严格遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。
从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。作为教师、家长我们需要根据每个孩子的个性、特点，有针对性地做好各项衔接准备。相信在幼儿园、家庭双方的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！
一审一校：蒋蓓
二审二校：靳娇
终 审：靳 玲