随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这春暖花开的季节里，课题活动如火如荼地开展起来。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，2024年3月26日，“基于学习境脉的初中化学教学‘元指导’实践探索”课题组研讨活动在武进区寨桥初级中学举行。课题组成员、寨桥、武进区教师发展中心赵国华主任、湟里初级中学严春校长等参加了本次活动。
人民路初中的孙泓沛老师带来一节精彩的研究课《化学肥料》。课堂以诗句“沃田桑景晚，平野菜花香”导入，通过种植油菜花任务中遇到的问题展开化学肥料的教学。学生对油菜花长势的分析了解植物生长所需要的营养元素，知道肥料的分类和作用，通过实验探究常见化肥的物理性质，学生分组实验探究化肥是否可以和碱性物质混合施用。从宏观实验和微观视角掌握铵盐的检验，培养学生的化学学科思维。用油菜花的寓意将课堂升华，激励学生的学习。
星辰实验学校的蒋桔老师点评这节课有生活味，油菜花是学生熟悉的情境，激发了学生的探究兴趣；有探究味，围绕为什么要施化肥，什么是化肥，怎么施化肥；有科学味，通过视频拓展有机肥和农家肥的优缺点指导学生如何科学施肥。湟里初中的蒋华主任评价这节课以化肥为媒介学习化学物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法。以铵态氮肥与碱的创新实验增强学生的感官刺激，课堂探究实验层层深入，学生在做中学，提高了学生的学科素养。
寨桥初级中学的符立新主任点评这节课从学生感兴趣的油菜花导入激发了学生的学习热情，分组实验贯穿教学培养了学生的合作学习及实验探究能力，课堂诗句情境首尾呼应，节奏流畅，教学内容完整。武进区教师发展中心的赵国华主任高度评价这节课，有趣、有得、有助、有笑声、有掌声、有回声、构思精巧、课件精致、板书精美。课堂模拟真实问题驱动教学，在互动思辨中构建新的体系。在实验探究中解决问题情境，体现化学的学科价值和社会价值，运用化学知识指导人类合理利用化学物质。赵主任建议这节课应该让学生感受到化肥为农业增产起到的不可缺少的作用，也要让学生认识到化肥使用不当带来的负面影响，学习用辩证的观点看问题的思维方法。
武进区淹城初级中学的孙华老师带来了《备课之浅见》的讲座，内容实用接地气，孙老师从教师备课现状和努力方向深入浅出地讲解了备课的基本要求：主体是学生、做到因材施教；统筹全局有计划、层层推进；明确课堂的目标；确定教学知识、构建知识体系；设计教学方法；准备课堂练习和作业、从理解升华为掌握；备课前提前预知每一种可能。孙老师还介绍了多种教学方式应用如：讲授法、实验法、讨论法、小结法、练习法、阅读法。介绍了很多教学模式如：洋思模式、深度学习、单元式教学、对分课堂、生本教学。孙老师指导大家根据不同的上课时间和学生状态水平采取不同的备课方式，建议大家多让学生在课堂进行有效的交流学习。针对如何突破教学难点如：化学式的书写、化合价的顺口溜、金属活动性顺序等，孙老师介绍了很多实用有效的方法。
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将以饱满的热情积极投身于各项教研活动中，继续深入开展课题教研工作，不断提升自身的教育教学能力，探索教育教学的新方法、新途径。