“手”对于小班幼儿来说并不陌生，但在活动前，很少有幼儿知道自己每个手指的名字叫什么，也不了解自己的小手除了吃饭以外，还可以做很多其他的事。我选择了这首歌曲，旨在让孩子们通过愉快的音乐巩固所学的知识，帮助孩子了解自己每个小手指的名称及作用，知道自己能做的事自己做。在幼儿知识经验积累的基础上，孩子也能从中体验快乐。
集中备课
课前导入
谜语导入，说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？
活动示范
教师演唱歌曲，并利用肢体动作，让幼儿加深对歌曲的理解。
课后研讨
课题主持人许炳艳老师对这节课做了总体的点评：整节活动设计比较流畅，活动前紧跟目标，预想到了重点难点，想到了解决的方法，比较顺利。整节活动幼儿愿意参与活动，表现积极。活动开始部分我利用师幼拍着手相互问好，练习了歌曲的节奏。既帮助幼儿熟悉了歌词，又感受了节奏，学唱歌曲后，让幼儿当小歌唱家，登台演唱，激发了幼儿的积极性，把活动推向高潮。