每一个文字都有来源，
每一段时光都有故事，
每一座城池都有历史……
文言文成为最厚重、最美好的媒介，记载了变幻千年的国家风云，也传承了博大精深的民族文化。
杏花微雨时节，一篇《学弈》绽放在春暖花开的季节。教学不止，研讨不息，为了充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念。3月26日下午，609班毛洁莹老师执教的《学羿》一课如期举行。
观看《孟母三迁》小动画，了解孟子，引入课题——《学弈》
观告示，进棋社♟
在课堂教学中，毛老师采取指名读、学生练读、全班展示读，老师引读等多种形式的朗读方法，使学生饶有兴趣地读了一遍又一遍。学生读得一次比一次好，理解也就加深了，能入情入境地品味文言文。
观棋社，识人物🧑🎓
毛老师非常注重学习文言文的方法的渗透。她放手让学生自己试着理解文言文的意思，小组合作探讨，一些难懂的地方及时给予点拨和指导。学生在交流自己理解的过程中，逐字逐句理解文言文的句意。
攻擂台，争主持🎙️
毛老师的课堂教学设计条例清晰，紧扣主题，层层深入，每一个教学环节都扎实有效，每个环节都是在为学生服务，真正做到了扎扎实实教语文。
学生和听课老师们都被毛老师的课堂深深吸引。
教研·评课
课后，高语组的老师们在党员办公室开展了评课活动。 首先，毛洁莹老师就本节课的教学目标、教学安排和教学过程进行阐述。
然后由各位老师点评，所有组员都积极热情的发言，针对文言文该如何教学，各抒己见。大家提出了本节课很多的优点亮点，也提出了改进意见。
公开课活动不是终点，而是起点。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。
知识·小彩蛋
图文：黎晓琴
一审一校正：毛洁莹
二审二校正：刘华雄
END
