观察地点：中班活动室
观察对象：赵子衿，赵文骏，赵文泽，黄彦晓
观察教师：梁红芳
观察实录：区域活动开始啦，孩子们都选择了自己喜欢的区域，来到美工区的小朋友们一开始不知道自己想玩什么，后来子衿在盒子里发现了纸杯蛋糕托，她想做纸杯蛋糕，其他小朋友发现了以后也纷纷拿起了蛋糕托做蛋糕。小朋友们做了许多许多的蛋糕，骏骏说：“我们开个蛋糕店吧”这个提议得到了孩子们的一致认可。
豆豆说：“我做点甜甜圈吧”，子衿说：“我来做几个甜筒”看到小朋友们七嘴八舌的讨论，给他们准备了一些蛋糕的种类图片供他们参考。于是蛋糕店工厂开始生产蛋糕啦。
越来越多的小朋友们来到美工区，纷纷开始做蛋糕。
孩子们做完蛋糕以后准备开一个蛋糕店来卖蛋糕，一开始没有客人，作为教师我扮演客人及时的介入了游戏，越来越多的小朋友们都来买蛋糕，生意好得不得了。
游戏结束后孩子们纷纷拿出纸和彩笔来记录自己的游戏
案例分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域明确指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，发展幼儿的观察力、创造力、发展手部肌肉的协调性、灵活性,初步掌握使用美术工具及材料的技能积极引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
1. 鼓励幼儿尝试新事物和挑战但也要为他们提供足够的支持和指导。
2.在幼儿遇到困难时教师应该及时介入给予鼓励和支持.
3. 担供多样化的手工材料和工具,让幼儿自由地发挥创意和想能力。
4.鼓励幼儿与其他幼儿进行分享和交流，分享自的成果和经验，从而增强相互学习与合作的意识。