为了进一步加强我赛点教师队伍建设，促进青年教师教学水平的提升，提高数学教师教学技能，研究决定，3月26日在横岭片区高浪小学开展2024年春季期小学数学教师教学技能比赛活动。不仅是对新教师教学能力的一次检验，更是教育界发掘和培养新人才的重要平台。
展示篇
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
此次比赛，一共8位教师参赛，参赛教师赛前精心准备，他们以学生为主体，创设情境，激发兴趣，紧扣课标要求，渗透数学思维，注重数学核心素养的落实。精炼的课堂语言、紧凑的教学环节、新颖的教学设计、精妙的教学手段，都展现出老师们扎实的教学技能和积极进取的精神风貌。接下来，让我们一睹教师们的风采吧！
李芳华老师比赛课题是四年级数学上册《连除或带小括号计算的简单问题》
李芳华老师一位温婉的老师，在比赛过程中有条不紊、思路清晰、沉着稳定。
刘春丽老师比赛课题是《乘除两步计算的简单问题（不含括号）》
刘春丽老师比赛中采用小组合作学习的方式，鼓励学生相互讨论、协作解决问题。
梁嘉慧老师比赛课题是四年级数学上册《乘除两步计算的简单问题》
梁嘉慧老师在比赛中语言简洁，教态自然大方，讲解教学过程时思路清晰，板书也是清晰。
高彩燕老师比赛课题是四年级上册《连除或带小括号计算的简单问题》
高彩燕老师比赛中声情并茂、抑扬顿挫、张驰有度,从而增强了吸引力。
李春穗老师比赛课题是四年级数学上册《乘除法混合运算》
李春穗老师比赛中较有活力和激情，整个环节完整，思路清晰。
莫少玲老师比赛课题是四年级上册《典型问题》
莫少玲老师采用了生活化教学与探究式学习相结合的策略。首先，通过设计与生活实际贴近的问题情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生相互讨论、协作解决问题。
覃莉莉老师比赛课题是四年级数学上册《乘除两步计算的简单问题（不含括号）》
覃莉莉老师比赛中大胆自信，教态自然。她采用理论与实践相结合，让学习变成一件快乐的事。
黄金霞老师比赛课题是《连除或带小括号的简单问题》
黄金霞老师亲和力十足，从学生熟悉的生活实际入手，除了利用教材上提供的素材以外，还在搜集了本课所需的素材，帮助学生理解。
研讨篇
问渠那得清如许？为有源头活水来
第三位选手比赛结束，评委们进行研讨。研讨中各位评委对参赛教师的表现进行了细致入微的考察。评分标准不仅包括教学内容的准确性和深度，还有教学逻辑的清晰性、语言表达的条理性、课堂管理的有效性以及创新能力等方面。
总结篇
不负韶华会有时，直挂云帆济沧海
邓斯琴主任对选手们的教学设计作了精彩点评，在发言中指出八位老师教学设计过程完整，并希望老师们加强文档格式学习，提升自身专业素养。
黄志娥主任对每一位选手的说课进行点评和指导。在比赛中说课环节说教材要注意把知识点的前后联系说清楚，本次比赛是四年级上册第三单元，整个单元都是解决问题。并且对每一位选手的努力和付出表示认可。
卢现峰主任对选手们的试讲环节进行详细的点评解决问题这类型题中，我们要重点讲解如何由分步计算，整合成混合运算。
最后唐文主任公布比赛结果。同时祝愿老师们乘风破浪，争创佳绩！
“教而不研则浅，研而不教则空”，只有教与研完美结合，才能达到教学的效果，评委们对每一位教师的课堂表现都给予了客观公正的评价，并提供了宝贵的指导和建议。
随着比赛的圆满结束，他们得到了来自同行和评委的认可，这对他们的职业生涯是一笔宝贵的财富。所有参赛教师都表示，这次比赛经历让他们受益匪浅，不仅提升了自身的教学技能，也增强了对未来教育事业的信心和热情。
教师教学技能比赛不仅是一场展示个人才华的竞技场，更是推动教育创新发展的重要平台。通过这样的比赛，教师们得以在实战中锻炼和成长。
编辑：咸泉杏
图片：咸泉杏
审核：黄志娥