书香氤氲，润泽心灵；笔墨流芳，绽放光彩。写作，是用文字来传达思想的创作，是培养创造力的便捷方式，阳逻五小一直非常重视习作教学，在周玲校长的带领下，老师们在教研过程中相互切磋，探索高效的作文教学方法；课堂上，语文老师精心设计课程，教给学生们写作方法，激发学生的写作热情。
文章千古事，得失寸心知。也许我们的孩子们笔法还很生硬，语言还很稚嫩，但他们一直在探索写作的奥秘，现在已渐入佳境。每次批阅他们的作文，我们便能享受孩子们带给我们的愉悦。感受他们的喜怒哀乐，了解他们的小烦恼，甚至知道了他们的小秘密！
欣赏有趣的文字是一种享受，而分享则能带我们走得更远！
四（1）班优秀习作展示
我的乐园
四一班 周晨辰
童年是五彩缤纷、无忧无虑的。许多孩子在童年时期有独属的快乐园地，有孩子的快乐园地是学校的篮球场，有孩子的快乐园地是公园里的绿草地，有孩子的快乐园地是房前屋后的空地。我也拥有一片属于自己的乐园，而我的乐园，是我房间里的书柜。
我的书柜，它不大，但是有许多书，它们都被我整整齐齐地摆放在里面，都快放不下了。我还给它们简单分了类：有我最喜欢的童话类；经常看的文学类、科幻类以及资料类等等。我的书至少有三百多本，有几个哥哥给的、有父母长辈买的、有和同伴换的。书柜旁边有一个沙发，有时候，我就半躺在沙发上，随手拿起一本书津津有味地看起来。
我坐在沙发上，常常一坐就是好几个小时，完全沉浸在书本描绘的世界中，几乎忘了时间的流逝。在《哈利·波特》的世界里，我和哈利·波特、赫敏、格兰奇、罗恩·韦斯菜一起克服困难去打败伏地魔。在《城南旧事》的世界里，我随着林音子的快乐而快乐，随着林音子的忧伤而忧伤。在《西游记》的世界里，我和唐僧师徒四人一起经历九九八十一难，取得真经……
这就是我的乐园——书柜。它令我在知识的海洋里扬帆前行，它令我在阅读完一本又一本书之后，感受了人生的真谛。它令我感到由衷的快乐。这就是我的书柜，我学习中的好伙伴，生活中的好伙伴，精神中的好伙伴。
指导老师：陈海兵
教师点评：
小作者的乐园是房间里的书柜。从字里行间我们能感受到小作者对书的喜欢和喜欢读书。在读书的过程中小作者和书本世界产生共鸣，并体会到读书带来的快乐。作文紧扣题目，结构完整，详略得当，是一篇优秀作文。
四（3）班 优秀习作展示
我的乐园
四（3）班 左雨昕
蔚蓝的天空是鸟儿的乐园，清澈的河水是鱼儿的乐园，茂密的草丛是虫儿的乐园。而我的乐园是什么呢？那就是我的小房间。
房间的墙壁是淡粉色的，天花板是雪白的，让人看着就很舒服。房间窗边摆着一张大书桌，书桌旁边那个比门还高的大书柜是我的最爱，书柜分了很多小格子，放着科普书籍、绘本、故事书、优秀作文书……这些书都是我精挑细选的，也都是我最喜欢的。我可以随时翻看，每看一次都有不一样的感受。在这里，我可以自由地遨游在知识的海洋里，开眼界，长知识。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书是我的一大爱好。《古代神话传说》让我了解了女娲用泥土和上水照着自己的样子创造了人类，她是中华民族伟大的母亲。宙斯送给人类的宝盒里面装着潘多拉，潘多拉打开了宙斯送给她的盒子，里面的东西都飞走了，最底部留了一个美好的东西，名叫“希望”。《灰尘的旅行》为我详细解答了灰尘的来源、灰尘的危害等问题，不但可以启发我对大自然环境的审视，注重环保，同时还能激励我对未来探索的兴趣与信心。在读书时，我一会儿与鲁滨逊一同冒险求生，一会儿又被马小跳逗得哈哈大笑……这些书中的文字像活了一样，带我去书中人物的世界玩，不仅把我的烦恼抛于脑后，还让我的世界充满花香，写作水平也得到了大大的提升。每次作文被老师表扬了，都会让我更加自信。
书桌上整齐地摆放着各种各样的学习文具，书桌中间还摆着一台蓝色的智能音箱，那是我五岁生日时奶奶送我的生日礼物。每当我学习累了时，就会用它来播放一些音乐，给自己放松。
房间的另一侧是我的休息区，摆放着我的床头柜和小床，床头柜上有一个企鹅样子的小闹钟，它负责提醒我什么时候起床，什么时候休息。闹钟旁边有一个相框，里面放着我在万达喂鸽子的照片。那是我过九岁生日时，在万达喂鸽子时，一只鸽子亲吻我的手臂，妈妈立马拿出手机将这温馨的瞬间定格了下来，小伙伴们看到这张照片，都夸我有个会摄影的妈妈。床头柜旁边就是我的小床啦，床上铺着一条粉色的毯子，躺在上面软软的，舒服极了。床头放着一个长方形的小枕头，里面塞满了软乎乎的棉花，十分有弹性。枕头旁边放着一个粉色的独角兽玩偶，每晚都是它陪着我入睡。这张小床给我提拱了优质的睡眠，让我每一天都能够精神饱满。
在我的乐园里，我一天天的成长起来。在这里，我有了自己的憧憬和梦想；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以挑灯学习，备战各种各样的考试。小房间，你是我人生道路上永远的乐园！
指导老师：罗吉红
教师点评：
看得出小作者是一个爱读书善思考的孩子，读喜欢的书，在知识的海洋里茁壮成长。小作者通过对“乐园”的观察，刻画了一间简约而不失雅致，有清新的色调和舒适的家具的小空间，能按一定的顺序介绍小房间里的事物，选取了能带给她快乐和舒适感觉的事物，叙述有详有略，重点突出，字里行间透着心满意足的快乐之情。
五（1）班 优秀习作展示
那一刻,我长大了
五（1）班余梦琪
“长大”，对于年幼的我来说是很遥远的。我曾以为长大需要一个很漫长的时间，可是经过那件事之后，我才知道其实长大只要一瞬间。
那是一个下着雨的晚上，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，因为放学的时候我看见同学的妈妈提着奶茶和蛋糕来接她。我从她身边经过时都闻到了甜甜的香味，还有蛋糕上那各种诱人的水果让我想着就口水直流，心中充满了对奶茶和蛋糕的渴望，恨不得马上就能吃到。终于，外面传来了开门声，是爸爸加班回来了，我连忙起身走出房间来到爸爸身边，眼巴巴地看着他说：爸爸，我想喝奶茶，再吃一块蛋糕。爸爸看了看时间，微微一笑说：“附近的奶茶店和蛋糕店估计都关门了。”但我依然撒着娇，不依不饶地摇晃着爸爸的身体，非要他满足我的要求。
爸爸沉默了片刻，估计看我这么晚还没睡，然后说: “那我去给你买吧。”我兴奋地跳了起来，但当爸爸走出门，我突然有些后悔。他明明加班已经很累了，还要为我去买这些。我坐在沙发上，听着窗外风雨声，心里五味杂陈。我开始反思，是不是我太任性了?是不是应该体谅一下爸爸?
时间的流逝变得异常缓慢，让人感到一种无法忍受的煎熬。我坐与针毡，开始担心爸爸会不会被雨淋湿?他会不会摔倒?这些担心像巨石压在我的心上，让我喘不过气来。终于，我听到了敲门声，爸爸湿漉漉地站在门口，从怀里掏出我心心念念的奶茶和蛋糕。
在接过奶茶的那一刹那，我感觉爸爸的双手冷得刺骨，才发现他头发全被淋湿了，雨水正顺着脸颊滴到衣服上，看着爸爸疲惫的眼神和全身湿透的样子，我心里异常难过，都怪我平时太不懂事了，爸爸为这个家这么辛苦地工作，我却一点儿也不心疼他，反而提出了很多过分的要求，有时还跟他们顶嘴，真是太不应该啊！我已经上五年级了，也该长大了！
我赶紧让爸爸进屋，让他换上干净的衣服，用干毛巾帮他擦拭头上的雨水，哽咽着对他说：“爸爸，对不起！我以后再也不任性了。”爸爸愣了一下，摸了摸我的头，笑着说：“我的女儿长大了”，泪水滑落，那一刻，我真正地体会到了什么是父爱。
是啊！我长大了！从今天开始我要做个懂事的女儿，帮爸爸妈妈分担家务，再也不任性，要成为一个能够承担责任，懂得感恩的小大人。
指导老师：周红霞
教师点评：
这篇作文的优点在于情感真挚，通过一个小事件展现了孩子从无理取闹到懂得感恩的心理转变，情感变化自然，符合孩子成长的心理过程。同时，作者在描绘自己和父亲之问的互动时，能够运用语言、动作、心里活动等细节描写，来充分展现让小作者受到触动的那一刻，情真意切，读起来令人感同身受。
五（3）班 优秀习作展示
那一刻,我长大了
五（3）班 马嗣涵
又是一年年来到，大雪纷纷飘落,飘在空中,落在地上,化进我心中,唤起我内心深处点点珍藏的记忆……
走在放学回家的路上,走过菜场附近的一家蛋糕店,看见橱窗里精致的小蛋糕,我总忍不住幻想自己过生日的时候可以得到那个最梦幻的冰雪女王的蛋糕……好不容易等到了我生日,我兴冲冲地飞奔回家,猛得一推开门,高兴地说:"妈妈,今天是不是我生日呀!"妈妈疑惑地回答:"什么呀!你记错了吧,下个月才是。"我的心凉了半截,又跑去房间看看日历,才12月份,这得等多久呀!
一个星期过去了,三个星期过去了,一个月过去了……在过生日的前一个晚上,我兴奋极了,开心地进入了梦乡.在我熟睡以后,一场大雪悄然而至.
清晨,我早早地起了床,可是一种寒冷迎面扑来,我不住地打喷嚏，穿着厚厚的羽绒服走到阳台上,看见大雪铺满了地上,我的心全凉了。早饭时,妈妈仍然像往常一样煮面条给我吃.一直到中午,还是以前的几个家常菜,我忍不住了,开口把藏了一个月的话说了出来:"爸爸妈妈,今天是我生日。"谁知,爸爸却说:"生日就生日,今天下这么大的雪,你还指望我给你买蛋糕呀!"我伤心极了,不依不饶地说:"不要,我就要蛋糕,我就要那个最好看的冰雪女王蛋糕,你给我买,不然就是我10岁生日最不开心的事!”本来因为疫情不得不取消的10岁生日宴就让我很是遗憾，结果连这个小小的愿望都不能满足我……那一刻，心里的委屈犹如打开了泄洪的闸门：爸爸妈妈总是加班，我一个人独立回家，一个人做饭、吃饭……我多么羡慕别的孩子可以上学、放学有爸爸妈妈接送，可以赖在爸爸妈妈怀里撒娇啊！
我使劲地推着爸爸,眼泪不听话地落下来。爸爸看着我连平时最爱吃的可乐鸡翅都不吃，没办法,只好冒着大风大雪出去了,而我心中生起了一股激动的洪流，也涌现出一阵埋怨，明明就一个孩子，却忘记答应我的事情，还有一丝丝愧疚。半个小时过去了,一个小时过去了……我一边看着阴沉沉的天空，担心着爸爸会不会滑到，一边又一直希望爸爸快回来……直到下午三点,爸爸才推门而入，他冻得浑身发抖,鼻子冻得红红的,顾不得头上、身上的积雪，只是把那个我等了好久的蛋糕轻轻地放在饭桌上，带着那温柔的眼神轻轻地告诉我:"蛋糕给你，是爸爸妈妈不好，忘记了你的生日，祝你生日快乐。"这一个举动，这一句话,这一个神情,深深刺痛了我的心,眼眶中泪水如泉水一样汩汩流出,我后悔了，我不应该只顾自己，非要爸爸冒着风雪出门买蛋糕！他们的辛苦又有谁知道？谁疼惜呢？再说这沉甸甸的父爱是能用一个蛋糕比得起的吗？当我们全家人和着眼泪，品尝甜甜的蛋糕的时候，我不由自主地冲着爸爸妈妈哭了……一切尽在不言中！
如果说，那一天我尝到了期待、失望、骄纵的味道，那么爸爸那轻轻的一放、轻轻的一说、温柔的眼神，让我在那一刻长大了，懂得了父爱的分量和包容，这将是我童年最美好的回忆！
指导老师：李霞
教师点评：
小作者善于从孩童的视角出发，用细腻的情感将自己过生日被忽视爆发的过程写得清楚明了，环境描写和细节描写都非常用心，写出了自己的委屈和后悔，也体现了自己对父母的疼惜，最后一段深化主题，让小作者在那一刻长大了，懂得了父爱的分量和包容，值得每个人久久体味！
每一次的习作展示，不仅给学生提供了一个展示自我的舞台，勇于秀出自我，还让学生享受到作文的愉悦，在阅读、写作中快乐成长。希望通过这些优秀作品的展示，学生能更加热爱阅读，热爱写作，在未来悠长的岁月里养成勤于积累，勤于动笔的好习惯，不负韶华，让稚嫩的妙笔之花越开越艳！
不负春光，书写风采；榜样力量，引领前进；习惯养成，构建人生。