清风潇潇，阳光静静；菁菁校园，暖意融融。为深入贯彻落实教育局有关“四课型”达标活动文件精神，发挥立标教师的示范引领作用，进一步提高我校教师讲评课教学水平，打造科学高效课堂，有效提高我校教育教学质量，继上周第一次讲评课研讨后，清丰县和义路小学于3月26日开展第二次讲评课立标研讨活动。
语文组
语文讲评课分为习题讲评课、习作讲评课。
在习题讲评课中，老师们以习题总体综合点评为切入点，表扬优点，分析错因，在独立纠错的基础上，小组交流合作中，梳理出错题，老师方法指导，并当堂检测巩固，实现学生思维进阶。
在习作讲评课中，作课老师在回顾习作要求的基础上，在讲评过程中形成习作评价标准，出示典型习作，在对比中进一步获得写作方法，让学生在课堂中修改习作，增强修改习作的兴趣，感受习作的快乐。
数学组
数学讲评课以习题和阶段监测讲评为主。在第二次讲评课中，作课教师有了更加清晰的教学思路，更加精心设计的教学设计，通过讲评母题，引导学生解锁新型课堂，让学生的思维更加灵活，让教学指向更加明确，让讲评课堂更加高效。
知不足而奋进，望远山而前行。每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破。各位作课老师在研讨环节都表示:通过本次讲评课活动，收获满满。
业务副校长和璐在评课中强调：讲评课是我们平时课堂上的主要课型，想要让孩子真正全面地习得学习能力，必须重视讲评课。讲评课必须以学生为主体，在课堂上锻炼学生自主纠错能力，小组合作探究能力，在当堂拓展练习中，让学生真正习得方法，能举一反三。
书山路漫，勤奋为佳，学在得法，贵在心悟。通过这次讲评课立标研讨活动，相信所有作课教师对上好一节讲评课的领悟会迈上一个新台阶，从而让讲评课的课堂教学更加规范，更加高效，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升！
文字: 付江敏
图片: 姚春静
统筹: 罗利芳
审核: 和璐
终审: 郝国庆