为建设书香校园，拓展学生阅读量，推动“悦文化”教育工作进一步开展，促进学校特色体系的创建，3月26日，我校开展六年级“晨诵、午练”观摩活动。“晨诵、午练”倡导回归朴实的生活方式，立足实际提高学生文化素养，丰富知识底蕴，在学校营造书香氛围，丰富学生语言的积累，促进学生口头表达能力、书写能力、阅读理解能力与写作能力的提高，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让师生浸润在书香的生活里，以生为本，力争让活动融入孩子当下的生命，引领一种轻松的“悦”学习方式。
晨诵——与黎明共舞
一年之计在于春，一日之计在于晨。在最美的清晨，邂逅一场美好的早读，能够唤醒学生的心灵，让每一个孩子以最饱满的精神状态开启一天的学习生活，让孩子们在清晨的阳光下，以充满活力的方式开始新的一天。新学期伊始，郯城县第三实验小学的师生便有序的投入到日常学习的氛围中，在老师们的组织下，开展秩序井然的早读。书声琅琅里有同学们认真的脸庞、有老师们忙碌的身影。现在，让我们一起走进六年级早读实景。
早读内容充实多样，形式丰富。通过以生带读、分角色读等多形式朗读进行书本知识复习。书声琅琅，其乐融融，于诵读经典诗文中净化心灵，于诗情画意中陶治情操，既在背诵表演中巩固旧学，又在探究中感悟新知！整个早读，同学们坐姿端正，精神饱满，声音响亮，融情入境。
午练——唤醒生命的美好与神奇
一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。把阅读作为“过一种幸福完整的教育生活”的基础，通过推进师生阅读，与伟大的智慧对话，让我们的精神丰富起来，让我们的社会走向崇高，是我们的梦想。而晨读之后的午练，是对阅读的另一种思考。
总结——让反思成为师生的日常生活方式
观摩后，党支部书记、校长朱海颂对此次活动进行了总结。对六年级晨读的效果、方式进行了肯定。六年级十二个班，班班晨读均不同，不是样子式的晨读，而是有目标有计划的学习！同时，也对以后的“晨诵、午练”活动的开展指明了方向。让每个学生掌握读书秘诀，自觉养成多读书、读好书的良好习惯，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。是我们每个三小人的追求！
在集体观摩中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让“晨诵午练”活动更加扎实有效！
图片编辑：全体观摩教师
文字编辑：杜文博
审 核：孙中合 谢士芹 陈苗苗
