学科融合共促成长，生涯规划点亮未来——记柳城县实验高级中学第三届生涯教育与学科融合赛教课活动

　  本次活动分为两个阶段，第一阶段是到我校支教的教师进行生涯教育与学科规划课堂展示活动。我们的支教教师们育人水平精湛，教学经验丰富，为我校师生构建了精彩的生涯与学科融合课堂。

　　第二阶段为我校第三届生涯规划教育与学科融合赛教活动，参赛教师涵盖了每个学科，每位参赛的教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们奉献出了一堂堂精彩纷呈的赛教课堂。

支教教师展示课

      数学组薛苗老师执教《样本的数字特征——用统计知识辅助生涯规划》，用体育运动项目，以及和学生密切相关的体考项目、亲自参与的投飞镖等巧妙设计，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，最后学以致用，分层布置高考真题作为作业。课堂上渗透统计知识跟体育专业的结合，很好的对学生进行了生涯规划的引导。

       地理组吴慧灵老师授课《工业区位因素》，吴老师以柳州螺丝粉厂的选择创设情境，引起学生的兴趣。以带领学生参观为由，通过图片、视频展示材料，然后通过小组讨论、上台展示等方式，学生能较好的掌握本节课的重难点知识，并且通过扮演螺蛳粉厂的厂长，增强了自己生涯规划的意识。

       语文组唐海秀老师的《<红楼梦>整本书阅读之人物性格分析》，充分发挥了老师的引导作用，重视学生情感、价值观的正确导向，培养健康、智慧中性性格的对职业、人生命运的必要性。在课堂中唐老师注重创设情境，以图片和视频的形式引导学生加深情感体验。书写“我的性格完善计划”，注重学以致用。

       历史组胡艺献老师授课的《影响世界的工业革命》，根据实际对教材当中的内容顺序进行了适当的整合，提高了课堂的效率，借以帮助学生更好的理解和掌握两次工业革命。通过运用视频、运用较多图文史料、以吸引学生注意，学生能从视觉直观形象的感知历史，从而引导学生更丰满更深刻地理解历史，激发学生的学习热情。

       语文组乔晓丹老师的《文字领航，点亮未来》，以现今热门的螺蛳粉直播文化为导入，依托语言文字以文案为切入点，牵引整个课堂，设计了螺蛳粉直播活动，通过两次不同的直播活动，在讲解中结合董宇辉和李佳琦直播的文案为例，让学生充分感受语言表达的魅力及语言在职业生涯中的重要作用，明白学好语文的重要性。

       体育组唐忠斌老师执教体育室外课《排球：传球》，通过学习排球自抛自接，学生能掌握排球正面双手传球的击球点位置以及手型，提高对球的控制能力。在排球场上我们看到唐老师不断穿梭的身影，唐老师的示范教学很好的提高了学生对排球的兴趣，培养学生勇于克服困难的意志品质，提高学生对排球的兴趣，鼓励学生将自己的爱好当成职业，做有理想、有信念的体育人！

      政治组龙燕珍老师授课《心中有数上职场》，龙老师以现代职业视频引入，让学生了解职业，由职业引出劳动者的有关知识，通过合作探究、交流，理解和懂得劳动者维权的途径，通过学科知识的学习，引导学生做好职业生涯规划，更好地适应未来社会发展的需要。

        艺术组韦惠娟老师授课的《各异的风土人情》，从龙舟、年画、纸风筝到京剧脸谱，韦老师以图片的形式向学生展示我国传统民间美术文化的魅力，激起了学生浓厚的学习兴趣。课堂中通过设置小游戏测试，学生能很好地掌握民间美术相关知识。在最后，韦老师通过问题导向，联系本土特色文化，让学生充分感受到了民间美术的魅力，加深了对广西民间美术的理解和记忆。

      英语组骆利文老师的《选必一Unit 4 Body LanguageReading and thinking》，课堂的开始，骆老师让学生跟着视频跳舞，感受跳舞带来的快乐，同时体会不同的动作表达的不同意义，从而引入本课主题。通过小组讨论，角色扮演以及模拟对话的方式，学生在实践中体验和感受肢体语言的魅力；同时，教师积极引导学生通过阅读相关文本，深入理解肢体语言的内涵和意义。这些教学方法的运用，不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的学习效果。

        英语组黄美瑜老师的《新标日 第一单元复习》 ，课堂的开始引导学生对第一单元涉及的知识点进行复习，通过观看视频：榜样的力量——2019级学生蒙奇奇的视频，引导学生向身边优秀的学习者学习，获取学习的动力。通过教学，帮助学生意识到日语可以成为他们职业规划、未来职场生涯的因素。

       语文组程军迅老师的《项羽、刘邦人物形象之比较》，以刘邦、项羽谁是英雄问题为导向，引导学生思考辨析两个人物的性格特点。通过创设古今人物对话情境，学生在活动中各抒己见，畅谈关于职业的规划。

       生物组银莹老师的《DNA的结构和DNA指纹技术》将学生角色进行转换，在课堂中构建情景，体验DNA指纹检测师这一职业，帮助公安突破违法犯罪案件。本节课教学遵循学生的认知规律，循序渐进，由表及里，层层深入，引导逐步建构生物学概念的一种学模式。其更注重调动学生在课堂上的积极性，充分发挥学生的主体性，生动有趣的情景式教学让学生乐在其中

       历史组刘汉宇老师《现代医疗卫生体系与社会生活》通过视频导入，引出主题激发学生兴趣。教师引导学生观看视频了解海姆立刻急救法，学生积极上台演示，很好的培养学生动手能力。最后通过观看视频《中国乡村医生》并提出问题，启示学生未来生涯规划

      信息组李蔚娴老师的《稳定结构的探析》通过图片引入课题，吸引学生注意力，并以问题驱动，引导学生观察反思。通过创设情景体验，学生积极参与到推手游戏以及不倒翁的实验中，从做中学，在学习中充分感受到通用技术的乐趣。课堂的尾声，教师带领学生回顾了所学，并引导学生结合课程知识更好地规划未来。

       数学组莫丽瑾老师执教《余弦定理、正弦定理的应用》，在授课过程中，莫老师注意捕捉与分享学生学习动态，借助多媒体教学，让学生动手操作，思考，分析，探究实践与理论相结合，培养学生动手的能力和分析问题、解决问题的能力，很好的构建学生逻辑推理和数学建模的数学核心素养，把生涯规划融合在课堂教学中。

       物理组王海青老师的《生活中的圆周运动》，在教学过程中，注重学生的分析能力，在多个环节中对火车与汽车进行受力分析，并对学生的做题情况进行展示。激发了学生的学习动力并为专业发展奠定坚实的学科基础。借助选择火车轮子体会机械工程师的思想；借助设计更安全的弯道扮演设计师设计弯道，最后通过拓展一些与铁路相关的专业帮助学生在学知识的同时提升生涯规划的能力。

     化学组覃建雪老师的《基本营养物质》， 以贴近学生生活的饮食直播视频为引入，应用直观教具引导学生思考无糖八宝粥的化学秘密。通过采用小组合作实验探究法、PPT展示、视频播放、小组讨论等，学生能更好地理解糖类的相关知识，积极参与到课堂中来，同时也提高了他们的学习积极性。 

      英语组韦艳丽老师授课《必修一 Unit3 Reading》，用著名的运动员乔丹及郎平话题作为导入，引起学生的学习兴趣。在教学过程中，教师引导学生从图片、大标题、小标题等预测文章内容。课程结尾部分，韦老师巧妙设计，以人物对话采访的形式引导学生做好未来职业规划并且鼓励他们勇敢去追梦。

       地理组银宇老师以《农业区位因素》为题，紧扣本次活动主题。通过《卢文祥育蔗》乡土地理实例，用农业主导区位因素分析解决卢文祥育蔗存在的实际问题，最终助其育蔗成功并推广，促进柳城甘蔗产业飞跃，获得全国农业先进工作者荣誉的榜样案例，引导学生以身边卢文祥为榜样，学好地理知识利用地理知识科学合理地制定生涯规划。

       音乐组陶俊伶老师《鼓乐铿锵》用著名的《滚核桃》鼓乐演奏视频导入，以学生的视角引出课堂主题教学，通过聆听，感受、学生很好的体验到了鼓乐的多种情绪，进入到鼓乐模范演奏学习，学生活跃的参与其中，整节课堂中鼓声铿锵，师生其乐融融。

草木知春不久归，百般红紫共芳菲，在本次活动中，我校优秀教师不断地挑战，创新自己的教学方式，使课堂学习氛围更为活跃，生涯与学科的融合，为我校学子在未来之路点亮一盏明灯。山高水长共一舟，扶持携手共求逐，生涯规划与学科的碰撞融合，给了我校教师在未来教育之路上不断革新以及前行的动力。“教”无涯，“研”不尽，相信在我校优秀教师的共同努力下，实高的明天更加美好！