苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。
为了进一步提高英语课堂教学质量，发挥典型教师和学校的示范引领作用，2024年3月26日建平县小学学段英语学科提质增效专题研讨会在第三小学召开，此次活动由建平县教育局和建平师校举办，由建平县第三小学承办，建平县教育局李红峰部长、安然主任、建平师校英语教研组邹锦敏主任田淑丽主任、建平第三小学张文议校长参加会议。
建平县师校英语教研员田淑丽主任主持会议，会议共有四项议程。
第一项议程:李红峰部长致辞
建平县教育局李宏峰部长为大会致辞，李部长寄语全体英语教师在新课改、新形势对提质增效提出了更高的要求前提下，要静下心来为了孩子、为了教育做点事，心里装着学生，把提质增效放在首位。以教研会为契机，心往一处想，劲往一处使，以“春种一粒粟,秋收万颗子”的情怀和潜心教学的恒心，静待花开。
第二项议程：张文议校长经验介绍
张文议校长以“同心同行同采撷，且思且悟且躬行”为主题介绍了一个有教育情怀、求真务实、团结敬业的英语教研组，她们聚焦学科素养，真研究、真探究，沉下心去，攻坚克难，以扬正气树正能量的实干精神，使得学校英语教学取得丰硕成果，成就了一支高素质、有朝气、有潜力、有力量的英语教师队伍，让我们看到了只要安心教书、静心研改，义无反顾地不懈努力，一定能够在英语教学的路上收获满满。
第三项议程：刘颖老师教学经验交流
三小刘颖老师以“英你而精彩，语你共进步”为题分享了三小英语组的教学经验，刘颖老师介绍要成为有学习理想、反思思想、合作思想的教师，不断在新课标、课程实施纲要、优秀课例等学习中汲取营养，在课后从多层次教学、个别养异、学法指导、重难点把握、学生试卷等多方面进行系统反思。同时，教研组之间通力合作，分工完成任务，互相分享成果，共同利用优质资源，与时俱进，成为高素质的英语教师。
刘颖老师介绍学校英语组注重团队建设，以集体备课、教学研讨、课题研究、同课异构等多种形式开展教研活动，教师逐步养成了把每一节课都当成公开课来上的认真态度。在教学中开发了词汇课、听说课、阅读课、写作等多种课型，认真研究学业质量标准，在听课、说课、磨课、评课中不断推动教研组教师深挖教材，细研课堂，在面批作业、听写记录本、易错题整理精细化工作上下足功夫，潜心研究，聚力前行。
一份耕耘，一份收获，研途漫漫，逐展芳华。
第四项议程：邹主任讲座
师校邹主任的讲座以《溯本求源夯基础，提质增效谋发展》为主题，分为三部分内容。
一、质量分析，有的放失
邹主任通过对去年六年级试卷进行了分析，让与会教师清楚了试卷各题型占分比例、题型结构、考察重点和考试出题方向以及学生失分点。
二、关注常规，提升常效
在该部分，邹主任就如何上课对教师们提出以下要求：
一要目标明确，制定科学严谨的教学计划，站在学科教学和课程标准的高度来设计，同时侧重各年级学生的年龄特点，细化计划，制定周计划和月计划。
二要研读和挖掘教材。研读教材框架，了解学生的现状与需求，对教材进行整合，合理取舍内容，
三要围绕主题与目标，以人与社会、人与自然、人与自我三方面内容挖掘主题意义，从深度和广度提升学习目标，既要顶天，又要立地。
四是合理地预设与评价，选择确定较适合学生的教学内容和方法，提前备课，整体设计单元作业，课时作业，通过测试把握学生学习情况。
就如何上课，邹主任强调要在上课尹始，利用多种形式创设情境 激发兴趣；在课中要做到关注学生。聚焦学生学习的差异性，最大程度地满足他们的学习需求。调动求知欲，抓住学生的求异心理，鼓励尝试，调动求知欲，激活想象力。给孩子创设一个具有吸引力的环境，以激发孩子的表现欲，启发学生思考，鼓励学生自己思考。以分层作业的形式检验课堂质量，为提升质量夯实每一堂课知识。在课后以学生总结的形式回顾所学，从各个角度说说本节课的所学所悟所感。
在课后活动中，邹主任建议运用分层设计作业，达到不同层次的学习需求，可以以集体备课的形式完成作业设计。集体备课以个人初备、研讨交流、形成资源的流程，完成作业设计初稿的、研讨交流反复研讨可行性、优化设计、形成共案的方式完成一次集体智慧的作业设计，在二次备课中形成学校校本教学资源，同时在反复教学、头脑风暴中不断完善资源库，达到最佳的利用效果。
同时鼓励教师随时记录教学日记，从上课的成功之处和不足之处进行反思，形成自己独特的教学风格。
三、提升认知，增长智慧
邹主任勉励教师们恪守“教其不知、释其所感、练其不会、补齐所缺”的教学原则。强调教师应强化职责担当，锤炼语言表达能力，正确及时对学生进行课后评价，围绕重点知识设计核心活动，在学困生转化中动脑筋想办法，抓住后进生学习特点进行个案辅导。
教学相长，苦辣同行，甘苦与共，其为成长也。
安然主任会议总结
会议最后由建平县教育局安然主任进行了总结，寥寥数语，谆谆嘱托；字里行间，才气纵横。嘱托教师要拥有自主成长的力量，找准支点，撬动杠杆，精准发力，不负时光，成长会有时，收获会当时。
会议在所有老师意犹未尽、力量满满、信心十足中落下帷幕，这是一次行为示范、方向引领、方法指导的精神洗礼，我们必将抱着坚定的信念，在提质增效的路上，且行且思且悟，有苦有泪有汗水，有笑有甜有硕果。